【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題,

1)裝置圖中儀器a的名稱為_____。

2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;若用D裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡_____冒出時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

3)實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,如果用G裝置收集氣體,氣體應(yīng)從_____(填“b”“c”)端通入;用C裝置代替B裝置,收集所需的氣體量后,對C裝置進行的操作是_____。

4微觀宏觀符號三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某校甲、乙兩個研究性學(xué)習(xí)小組進行硫酸銅和氫氧化鈉相關(guān)反應(yīng)的實驗,實驗過程和微觀示意圖如下。

請結(jié)合上圖回答問題:

①寫出圖1“▲”處對應(yīng)的粒子符號_____。

②他們記錄下圖2實驗中的現(xiàn)象:

甲組:II處產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。III_____

乙組:II處產(chǎn)生藍(lán)白色沉淀,III處沒有變化。

③查閱資料可知:在酸性條件下,硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)白色的堿式硫酸銅固體,硫酸銅溶液的pH7。分析造成乙組現(xiàn)象的可能原因是_____。

【答案】集氣瓶 A 2KClO32KCl+3O2 連續(xù)均勻 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2 b 關(guān)閉止水夾 Cu2+ CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4 有黑色物質(zhì)生成 硫酸銅溶液過量且堿式硫酸銅受熱不分解

【解析】

1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶;

2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2;若用D裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶;

3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2;二氧化碳的密度大于空氣,如果用G裝置收集氣體,氣體應(yīng)從b端通入;用C裝置代替B裝置,收集所需的氣體量后,下一步通過操作使反應(yīng)停止,關(guān)閉止水夾后,試管內(nèi)的氣壓增大,會液體壓回長頸漏斗,固體與液體脫離接觸,反應(yīng)停止,所以對C裝置進行的操作是關(guān)閉止水夾;

4)①硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子組成,圖1中“▲”處對應(yīng)的粒子符號Cu2+

②甲組II處產(chǎn)生藍(lán)色沉淀是由硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅生成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4III處反應(yīng)的反應(yīng)是氫氧化銅加熱生成氧化銅和水,實驗現(xiàn)象是有黑色物質(zhì)生成;

③查閱資料可知:在酸性條件下,硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)白色的堿式硫酸銅固體,硫酸銅溶液的pH7。造成乙組現(xiàn)象的可能原因是硫酸銅溶液過量且堿式硫酸銅受熱不分解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,根據(jù)下圖回答問題

圖一 圖二

1)溴的相對原子質(zhì)量是 ______________

2)溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二___________(填字母)元素的化學(xué)性質(zhì)相似;

3)溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為 __________________ ;

4)若圖二中C表示離子,則X的數(shù)值為 _______________ ;

5)已經(jīng)氫溴酸(化學(xué)式為:HBr)的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸類似,請寫出鐵與氫溴酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下各圖像描述的實驗現(xiàn)象與對應(yīng)的實驗操作不相符合的是

A. 向稀鹽酸和CaCl2的混合溶液中加入純堿溶液

B. 室溫時,向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條

C. 向一定量碳酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸,生成氣體的質(zhì)量

D. 20℃時的硝酸鉀的飽和溶液升溫至60℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況。a 是打開止水夾的時刻,有關(guān)說法錯誤的是(

A. 反應(yīng)開始時壓強增大是因為溫度升高

B. a 點的溫度已經(jīng)接近室溫

C. a 點處的壓強等于大氣壓

D. a 點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某純堿廠生產(chǎn)的某批次碳酸鈉產(chǎn)品中可能含有氯化鈉雜質(zhì)。

Ⅰ定性檢驗:

要確定該產(chǎn)品中是否含有雜質(zhì)氯化鈉,則需加入的藥品是_____。

Ⅱ定量測定----測定純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

方案一:氣體分析法.

1)如圖1所示(鐵夾夾持的儀器是注射器),把一定量的該產(chǎn)品與足量稀硫酸反應(yīng)后,測定產(chǎn)生CO2的體積,根據(jù)CO2的密度計算質(zhì)量。實驗前向右拉注射器活塞,松開后如果_____,則裝置不漏氣。

2)有同學(xué)提出以圖2代替圖1中的收集裝置,則所測CO2氣體的體積_____(填偏大、偏小不變),原因是_____。

3)也有人用圖3裝置進行測定,根據(jù)盛堿石灰的干燥管質(zhì)量的增重確定CO2的質(zhì)量(堿石灰的成分是CaONaOH的混合物)。該裝置氣密性良好,樣品完全反應(yīng),但多次實驗發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果有偏差。對此,在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們重新設(shè)計了如下圖4的實驗裝置(固定裝置略去),通過測定U型管質(zhì)量的增重來確定CO2的質(zhì)量。

C中的試劑應(yīng)為_____。D裝置中反應(yīng)化學(xué)方程式是_____

E裝置的作用是_____。

③為減少實驗的偏差,可以在a導(dǎo)管口鼓入空氣。為排除原有裝置內(nèi)空氣中的二氧化碳和生成二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi)對實驗的影響,應(yīng)分別在何時鼓入空氣為宜_____。若沒有A裝置,則測定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____(填偏大、偏小不變

方案二:沉淀分析法(如圖5所示).則:

1)試劑ABaCl2溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

2)假設(shè)你所取樣品的質(zhì)量為m1,測得的沉淀的質(zhì)量為m2,請用含m1、m2的式子表示所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象中,能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是(

A. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

B. 一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

C. 向一定量稀鹽酸中加水稀釋

D. 向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗。已知裝置BC、D中依次盛有紫色石蕊溶液,足量的澄清石灰水和稀鹽酸。

1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:a_____;b_____。

2)打開A中的玻璃塞和活塞,待反應(yīng)進行一段時間后,可以看到B中的紫色石蕊溶液_____C中的澄清石灰水變渾濁。

3)關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞,打開E中的玻璃塞和活塞,待足量的過氧化氫溶液進入錐形瓶后,關(guān)閉E中的活塞,E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。反應(yīng)一段時間后,觀察到D中液體沿著導(dǎo)管逐漸流向C中,此時C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。寫出此時C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

4)上述實驗過程中,C中玻璃管K1的作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Na、C、SH、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁?/span>

(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空。

①三個鈉離子____;②一個碳酸根離子_____;③雙氧水中氧元素的化合價為-1價____。

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式;能滅火的氣體是___,如食品包裝袋中充可防腐的單質(zhì)是____,溶于水使溶液溫度升高的堿是________,能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是_______;溶于水使溶液溫度顯著降低的物質(zhì)是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、BC、D、XYZ均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)其中,X是應(yīng)用最廣泛的金屬;Y可用作食品干燥劑;C的溶液呈藍(lán)色,可用于配制農(nóng)藥波爾多液;BD所屬物質(zhì)類別相同,D俗稱燒堿.

請回答下列問題:

X的化學(xué)式是________; A的一種用途是_________D的化學(xué)式是___________;

⑵發(fā)生反應(yīng)①的過程中伴隨著_________(放熱吸熱”)現(xiàn)象

⑶若②是復(fù)分解反應(yīng),則Z所屬物質(zhì)的類別可能是_________(a. b. c. d.氧化物)

⑷寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A→C______________(只要寫一個); AB______________.

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