【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，根據(jù)下圖回答問題

圖一 圖二

（1）溴的相對原子質(zhì)量是 ______________；

（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二___________（填字母）元素的化學(xué)性質(zhì)相似；

（3）溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為 __________________ ；

（4）若圖二中C表示離子，則X的數(shù)值為 _______________ ；

（5）已經(jīng)氫溴酸(化學(xué)式為：HBr)的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸類似，請寫出鐵與氫溴酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________ 。

【答案】79.90 B KBr 8 2HBr+Fe=Fe Br2+H2↑

【解析】

（1）由元素周期表信息示意圖可知溴的相對原子質(zhì)量是79.90，故填79.90；

（2）溴元素的最外層電子數(shù)是7，和圖二中的B地最外層電子數(shù)相同，二者的化學(xué)性質(zhì)相似，故填B；

（3）溴元素的最外層電子數(shù)是7，容易得到1個電子形成帶一個單位負(fù)電荷的陰離子，A中鉀元素最外層是1個電子，易失去1個電子形成帶1個單位正電荷的陽離子，二者形成化合物的化學(xué)式故填KBr；

（4）若圖二中C表示離子，那么最外層應(yīng)該是8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，X的值為8，故填8；

（5）鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化鐵和氫氣，已知?dú)滗逅?/span>(化學(xué)式為：HBr)的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸類似，那么氫溴酸和鐵反應(yīng)生成溴化亞鐵和氫氣，方程式故填2HBr+Fe=FeBr2+H2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體，反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( )

A. 反應(yīng)前后原子總數(shù)減少

B. 反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

C. 得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O

D. 可用于減少二氧化碳的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)系曲線不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 加熱KClO3和MnO2固體混合物

B. 向Ca(OH)2溶液中通入CO2至過量

C. 向一定濃度的NaOH溶液中加水稀釋

D. 將等質(zhì)量的Mg和Al分別與過量等濃度的鹽酸反應(yīng)，則a為Mg，b為Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序，某學(xué)習(xí)小組做了如甲圖所示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多（如乙圖所示），下列說法正確的是（ ）

A. 反應(yīng)后乙燒杯中的固體一定含有鐵

B. 甲圖試管②中反應(yīng)后固體一定不含鐵

C. 反應(yīng)后燒杯中的溶液一定不含有氯化銅

D. 燒杯中最后所得固體的質(zhì)量一定小于 2a 克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用Y型管完成下列實(shí)驗(yàn)：

（1）用圖1所示裝置研究可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點(diǎn)為40 ℃，紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃。

①在a處只放白磷，b處只放紅磷，Y型管中可以觀察到的現(xiàn)象是__________________。反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

②若要研究可燃物燃燒的另一個條件，在a處放白磷，則應(yīng)在b處加入_________。

（2）用圖2所示裝置研究二氧化碳的相關(guān)性質(zhì)。

①已知稀硫酸與碳酸鈉的反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)原理類似，稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

②將I的Y型管向右傾斜，使少量的稀硫酸流入碳酸鈉中，觀察到d處濾紙條先變紅，該現(xiàn)象可說明________。

③若要證明②中使紫色石蕊濾紙條變色的物質(zhì)是H2CO3不是CO2，則應(yīng)在II的Y型管中應(yīng)放的用品___________（不改換實(shí)驗(yàn)儀器）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣（混和氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（ ）

A. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

B. 反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種

C. 反應(yīng)前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化

D. 生成的丙和丁的質(zhì)量之比為14：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，清華大學(xué)合成了原子級鈷催化劑。鈷元素的相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)鈷的說法正確的是

A. 相對原子質(zhì)量為 58.93gB. 鈷的元素符號為 CO

C. 鈷原子的核電荷數(shù)為 27D. 鈷原子的最外層電子數(shù)為 27

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物 A的成分，已知其中可能含有NH4NO3、NaCl、BaCO3、Cu（NO3）2四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并加以分析推理（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）

I.取一定質(zhì)量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入足量水，攪拌，待燒杯中物質(zhì)充分混合后，過濾，得白色沉淀B和藍(lán)色濾液C.

II向步驟I所得濾液C中滴加適量氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述：

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：

（1）白色沉淀B是____________（寫化學(xué)式）。

（2）固體混合物A中一定存在的物質(zhì)是____________（寫化學(xué)式）。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)過程①中生成藍(lán)色沉淀F的化學(xué)方程式______________________。

（4）濾液D中一定大量存在的酸根離子為__________（寫離子符號）。

（5）若要檢驗(yàn)混合物A中不能確定的物質(zhì)是否存在，可以用無色濾液D進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請簡述實(shí)驗(yàn)操作步驟，發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論：________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題，

（1）裝置圖中儀器a的名稱為_____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；若用D裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡_____冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。

（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，如果用G裝置收集氣體，氣體應(yīng)從_____（填“b”或“c”）端通入；用C裝置代替B裝置，收集所需的氣體量后，對C裝置進(jìn)行的操作是_____。

（4）“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某校甲、乙兩個研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“硫酸銅和氫氧化鈉相關(guān)反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程和微觀示意圖如下。

請結(jié)合上圖回答問題：

①寫出圖1中“▲”處對應(yīng)的粒子符號_____。

②他們記錄下圖2實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象：

甲組：II處產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。III處_____；

乙組：II處產(chǎn)生藍(lán)白色沉淀，III處沒有變化。

③查閱資料可知：在酸性條件下，硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)白色的堿式硫酸銅固體，硫酸銅溶液的pH﹤7。分析造成乙組現(xiàn)象的可能原因是_____。

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