11．m個(gè)H2O分子與n個(gè)CO2分子中氧原子個(gè)數(shù)比為（　�。�
A．m：nB．m：2nC．2m：nD．m：4n

分析 根據(jù)水和二氧化碳的化學(xué)式可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算．

解答 解：m個(gè)H2O分子與n個(gè)CO2分子中氧原子個(gè)數(shù)比為：m：（n×2）=m：2n，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題只是簡(jiǎn)單的計(jì)算，只要理解了題意計(jì)算起來比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用符號(hào)和數(shù)字表示下列意義：
四個(gè)氮分子：4N2；兩個(gè)氫原子：2H；兩個(gè)氨分子：2NH3．
兩個(gè)銨根離子：2NH4+；兩個(gè)鈉離子：2Na+，相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．
過氧化氫中氧元素的化合價(jià)：H2$\stackrel{-1}{O}$2，硫酸鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)：$\stackrel{+2}{Mg}$SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家的菜園中的蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥硝酸銨（NH4NO3 ）
（1）這種氮肥的相對(duì)分子質(zhì)量為80．（H：1；N：14；O：16；）
（2）計(jì)算100kg硝酸銨中含氮元素多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳能作催化劑．
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，除了二氧化錳，能否有其他物質(zhì)也能作催化劑？
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作為催化劑
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
劇烈反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g向步驟⑥得到的固體中再次加入過氧化氫，伸入帶火星的木條，溶液中有氣泡放出；帶火星的木條復(fù)燃氧化銅也能作為過氧化氫分解的催化劑
（2）步驟①的目的與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無變化；
（3）【拓展探究】設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的C

A．第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化
B．第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是（　　）
A．米飯變餿B．酒精燃燒C．車胎爆炸D．鋼筋生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．金剛石、石墨、足球烯都是由碳原子構(gòu)成的，但它們的物理性質(zhì)卻差別很大，這是由于（　�。�
A．原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同B．原子構(gòu)成的分子不同
C．原子的排列方式不同D．原子的質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．據(jù)1998年11月17日《生活報(bào)》報(bào)道，目前有些中小學(xué)生喜歡使用涂改液，經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明涂改液中含有很多揮發(fā)性的有害物質(zhì)，吸入后易引起慢性中毒而頭暈、頭痛，嚴(yán)重者抽搐、呼吸困難．涂改液是一種混合物（純凈物還是混合物 ）．其中有一種涂改液的主要成分是二氯甲烷（ CH2Cl2），下列關(guān)于二氯甲烷的幾種敘述正確的是A
①它是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物 ②它是由氯氣和甲烷組成的混合物 ③它的分子中碳、氫、氯元素的原子個(gè)數(shù)比是 l：2：2 ④它是由多種原子構(gòu)成的一種化合物
A．①③B．②④C．②④D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某物質(zhì)經(jīng)分析含有多種元素，則該物質(zhì)（　�。�
A．一定是混合物B．一定是純凈物C．一定是化合物D．不可能是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室中凈化水的程度由低到高分別是沉淀、過濾、吸附、蒸餾．
（1）其中過濾可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來，該實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）吸附用到的藥品是活性炭；可吸附有色物質(zhì)和異味，屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）自來水廠常常用消毒的方法來殺死部分微生物，屬于化學(xué)（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（4）生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，生活中軟化水的方法煮沸．

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