20．某物質(zhì)經(jīng)分析含有多種元素，則該物質(zhì)（　�。�
A．一定是混合物B．一定是純凈物C．一定是化合物D．不可能是單質(zhì)

分析 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，含有多種元素不可能是單質(zhì)．

解答 解：A、由多種元素組成，不一定是混合物，例如水由兩種元素組成，屬于純凈物，故A錯；
B、由多種元素組成，不一定是純凈物，例如空氣中含有多種元素，屬于混合物，故B錯；
C、由多種元素組成，不一定是化合物，例如空氣中含有多種元素，屬于混合物，故C錯；
D、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，含有多種元素不可能是單質(zhì)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某興趣小組探究分子的特性時，做了一下兩組實(shí)驗(yàn)，請回答試驗(yàn)中的有關(guān)問題：

【實(shí)驗(yàn)一】已知：堿性溶液能使酚酞變紅，二氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到一股難為的強(qiáng)烈刺激性氣味．
（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5-6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化．
（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變紅，通過上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是氨水能使酚酞試液變紅．
（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL弄氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀潮幾分鐘，燒杯A、B其中發(fā)生的現(xiàn)象分別是A中溶液變紅，B中溶液不變色，這一現(xiàn)象說明氨分子在不斷的運(yùn)動．
【實(shí)驗(yàn)二】乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：
向B、C、E三只試管分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1-2滴無色酚酞溶液，在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖3連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是C試管中的酚酞溶液先變紅，B試管中的溶液后變紅，這一現(xiàn)象說明濃氨水顯堿性，同時還可以說明分子在不斷運(yùn)動，且溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈．
【分析討論】①圖2中B裝置及圖3中E裝置所起的作用是對比或?qū)φ眨?br />②對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是能夠防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運(yùn)動的劇烈程度的差異．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．m個H2O分子與n個CO2分子中氧原子個數(shù)比為（　�。�
A．m：nB．m：2nC．2m：nD．m：4n

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8．下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，常用作燃料
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣
C．利用活性炭的吸附性可將硬水軟化
D．實(shí)驗(yàn)室用木炭與氧氣反應(yīng)來制二氧化碳

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15．下列內(nèi)容：①醫(yī)藥 ②燃料 ③塑料 ④陶瓷 ⑤化肥 ⑥炸藥 ⑦造紙，其中與化學(xué)有關(guān)的是（　�。�
A．①②④⑥⑦B．②③⑤⑥C．①③④⑤⑦D．全部

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5．化學(xué)實(shí)驗(yàn)都必須嚴(yán)格按操作步驟進(jìn)行，否則會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗甚至發(fā)生危險，如制氣體時，要先檢查裝置的氣密性再裝藥品，請?jiān)倭信e兩個例子．
（1）檢查裝置的氣密性時，先把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，再用雙手緊貼容器外壁；（2）給試管中的藥品加熱時，先進(jìn)行預(yù)熱，再固定在放藥品的部位加熱（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用符號表示
3個金原子
3個氫分子
+3價鋁元素
3個硝酸根離子

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9．如圖實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A．
   傾倒液體		B．
     稱量質(zhì)量		C．
    加熱液體		D．
   熄滅酒精燈

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10．如圖是學(xué)生進(jìn)行“蠟燭及其燃燒的探究”實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請回答有關(guān)問題．

（1）如圖1所示，將一根火柴梗平放人火焰中，約1秒后取出觀察．該實(shí)驗(yàn)的目的是比較蠟燭火焰各部分溫度的高低，可以看到位于火焰a（填字母）層的火柴梗最先碳化．
（2）如圖2所示，檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物，將一只冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．由此可得出結(jié)論，蠟燭燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳．
（3）蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的，從實(shí)驗(yàn)所用的蠟燭上切下一小塊石蠟，把它放入水中，石蠟會浮出水面上，由此可得出石蠟的一條物理性質(zhì)是密度比水�。�

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