【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的五種物質(zhì)，D是一種紅色固體，B→D的反應過程較為復雜，D→B的反應用于冶金工業(yè)，中“﹣”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件省略）。

（1）D的化學式____________；

（2）C→E的化學方程式______________________________。

【答案】

（1）Fe2O3（或Fe2O3xH2O）；

（2）CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4。

【解析】

試題分析：D是一種紅色固體，B→D的反應過程較為復雜，D→B的反應用于冶金工業(yè)，因此D是氧化鐵，則B是鐵；A能夠和鐵反應，因此A是酸，C和E可以相互轉(zhuǎn)化，且A、B、C、D、E是初中化學常見的不同類別的物質(zhì)，若C是硫酸銅，則硫酸銅能夠和可溶性的堿反應產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實的結論或解釋中不正確的是（ ）

A．水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說明溫度升高分子會變大

B．公園的桂花開放時滿園飄香﹣﹣說明分子在不斷運動

C．酸堿中和反應都能生成水﹣﹣實質(zhì)是H+與OH﹣ 結合生成了H2O

D．鋁制品有抗腐蝕性能﹣﹣實質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種元素不同于另一種元素的本質(zhì)的是

A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù) D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分子和原子的主要區(qū)別是（ ）

A、分子大，原子小

B、分子可直接構成物質(zhì)，而原子不能

C、分子可分成原子，而原子不能再分

D、在化學變化中，分子可分而原子不能再分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈾235是制造原子彈的一種原料。這種鈾原子的相對原子質(zhì)量為235，核電荷數(shù)為92，其核內(nèi)中子數(shù)為 ，核外電子數(shù)為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米球異質(zhì)二聚體是納米自動化產(chǎn)業(yè)中的一種新模型。不溶于水的二氧化硅晶體可以制成微小的納米球。在鉑的催化作用下，雙氧水分解，同時使一個二氧化硅納米球與一個鉑納米球相結合，構成了一個納米球異質(zhì)二聚體(如圖所示)，這就是一個納米級發(fā)動機。它可望用于河流和溪水的污染控制以及人體內(nèi)部器官和細胞的運行。根據(jù)以上信息判斷，下列有關說法錯誤的是

A．二氧化硅納米球中含有的硅、氧原子個數(shù)比為1∶2

B．納米球異質(zhì)二聚體，其微粒大小在納米級范圍

C．雙氧水分解時，二氧化硅不是催化劑

D．因為二氧化硅晶體能與水反應而溶解，所以該納米級發(fā)動機可以用于水污染的控制

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗室中實驗裝置圖填空．

（1）完成圖中標有數(shù)字的儀器的名稱：① ②

（2）用高錳酸鉀制備氧氣選擇 裝置，寫出反應化學方程式：_____________．

（3）有一名同學欲用F裝置收集H2，則H2應從導管口____________通入；若用G來收集一瓶O2，則O2應從導管口 通入．

（4）已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2)，則應選用 做氣體發(fā)生裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣的說法中，錯誤的是

A．按質(zhì)量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%

B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

C．空氣是一種重要的天然資源，也是常見的混合物

D．空氣中的稀有氣體之所以曾被稱為“惰性氣體”，是由于它們化學性質(zhì)極為穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是（ ）

A．煤 B．氫氣

C．天然氣 D．汽油

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