【題目】一位同學(xué)需要用已調(diào)節(jié)平衡的托盤(pán)天平稱(chēng)量12.5g藥品，在稱(chēng)量中他發(fā)現(xiàn)天平指針稍微向右偏移，這時(shí)，他應(yīng)該進(jìn)行的操作是

A．移動(dòng)游碼 B．用藥匙取出少量藥品

C．添加砝碼 D．用藥匙添加少量藥品

【答案】D

【解析】

試題分析：指針稍微向右偏移，說(shuō)明右邊偏重即藥品還未達(dá)到砝碼和游碼的質(zhì)量，因此需添加藥品。選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列相關(guān)事實(shí)用微觀(guān)粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

事 實(shí)

解 釋

A

春色滿(mǎn)園，花香四溢

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

組成CO、CO2的元素種類(lèi)相同，但是它們的化學(xué)性質(zhì)不相同

分子構(gòu)成不同

C

水結(jié)冰后體積變大

水分子間空隙變大

D

溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮

原子的大小發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】僅使用下列藥品和儀器就可以制取的氣體是 ( )

藥品：稀硫酸、大理石、鋅粒、高錳酸鉀；

儀器：大試管、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、水槽、集氣瓶、玻片。

A. 氫氣、氧氣、二氧化碳 B. 氫氣、氧氣

C. 二氧化碳、氫氣 D. 氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡(jiǎn)便方法區(qū)別三種化肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實(shí)用性。區(qū)別下列相關(guān)化肥的方法可行的是

A.NH4Cl與KCl：觀(guān)察外觀(guān) B.NH4HCO3與KCl：加水

C.K2SO4與Ca3(PO4)2：聞氣味 D.(NH4)2SO4與K2SO4：加熟石灰研磨后聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于催化劑的下列說(shuō)法中，正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少

B．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加

C．催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率

D．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小張同學(xué)得知我國(guó)早在西漢時(shí)期，就能利用鐵單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 他利用硫酸銅進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，將浸泡了色硫酸銅溶液的濾紙?jiān)诰凭珶艋鹧嫔宵c(diǎn)燃，觀(guān)察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒．在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體．他很好奇，進(jìn)行了相關(guān)探究，
（1）請(qǐng)你參與并填寫(xiě)有關(guān)空白．
（2）【提出問(wèn)題】 紅色固體是什么物質(zhì)？它是如何產(chǎn)生的？
【查閱資料】
溫度達(dá)200℃時(shí)，CuSO4開(kāi)始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)保持不變．
溫度超過(guò)1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色．
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是的混合物．
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】 取紅色固體觀(guān)賞，呈亮紅色；
取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無(wú)色．
【分析推理】
①請(qǐng)教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結(jié)合實(shí)驗(yàn)探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為 ， 同時(shí)也說(shuō)明濾紙燃燒時(shí)的溫度低于（填序號(hào)）
A.200℃ B.1000℃
②濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經(jīng)分析，產(chǎn)生紅色固體的原因可能是濾紙?jiān)谌紵^(guò)程中產(chǎn)生的碳與分解產(chǎn)生的CuO發(fā)生反應(yīng)，生成亮紅色固體和二氧化碳，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）【交流討論】 ①將浸有硫酸銅溶液的濾紙點(diǎn)燃，剛開(kāi)始不能燃燒，是因?yàn)?/span> ．
②此實(shí)驗(yàn)中，CuSO4受熱分解生成CuO和（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（ ）
A.CaO+H2O═Ca（OH）2
B.Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
C.2H2O2 2H2O+O2↑
D.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粗鹽提純需經(jīng)過(guò)稱(chēng)量、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作，下列圖示對(duì)應(yīng)的操作不規(guī)范的是（ ）
A.稱(chēng)量
B.溶解
C.過(guò)濾
D.蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 “健康飲食、均衡營(yíng)養(yǎng)”是青少年健康成長(zhǎng)的重要保證．
（1）①蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)和修補(bǔ)受損組織的主要原料．處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年每天需要較多的蛋白質(zhì)．如圖物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的有（填字母）． ②“食品安全”是一個(gè)永恒的話(huà)題．你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)不科學(xué)的是（填字母）．
A．任何食品都不可以使用食品添加劑
B．霉變的大米、花生，即使經(jīng)過(guò)蒸煮也不能食用
C．含鈣、鋅的奶粉有利于補(bǔ)充人體所需的常量和微量元素
D．用亞硝酸鈉代替食鹽來(lái)腌漬食品
（2）“科技創(chuàng)新、材料發(fā)展”極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步． ①“遼寧號(hào)”航母的服役舉世矚目．鋼鐵是制造航母的主要材料，它易與空氣中的水、等發(fā)生反應(yīng)而銹蝕，請(qǐng)你列舉一種防止鋼鐵銹蝕的方法 ．
②可降解塑料的問(wèn)世，既方便了生活，又減少了“白色污染”．塑料屬于材料（填“復(fù)合”或“合成”）．

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