【題目】下列客觀事實(shí)的微觀解釋正確的是( )
選項(xiàng) | 客觀事實(shí) | 微觀解釋 |
A | 水沸騰時(shí)可沖起壺蓋 | 說明溫度升高,分子會(huì)變大 |
B | 過氧化氫分解制氧氣 | 過氧化氫分子中含有氧氣分子 |
C | 分離液態(tài)空氣制氧氣 | 說明分子可以再分 |
D | 冰水共存物屬于純凈物 | 冰和水都由水分子構(gòu)成 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是空氣的主要成分之一,下列有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是( )
A. 用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 B. 用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
C. 魚類能在水中生存證明氧氣易溶于水 D. 空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠排出的廢水經(jīng)檢驗(yàn)呈酸性并含有較多的CuSO4,這種廢水對(duì)人體、牲畜和農(nóng)作物都有害.從環(huán)境保護(hù)和回收金屬銅的角度考慮,可向廢水中加入的物質(zhì)是( )
A. 食鹽 B. 純堿 C. 鐵粉 D. 鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)過濾描述正確的是( )
A. 過濾可以除去水中一切雜質(zhì)
B. 從酒精和水的混合物中分離出酒精不可以用過濾的方法
C. 過濾用到漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺(tái)、酒精燈等儀器
D. 如果因?yàn)V紙破了導(dǎo)致濾液渾濁,需要用原來的過濾器重新過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列描述的性質(zhì)是物理性質(zhì)的是 ( )
A. 氧氣具有氧化性 B. 木炭能還原氧化銅 C. 活性炭能吸附有毒的氣體 D. 酒精能燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 銅絲做導(dǎo)線 B. 用活性炭去異味 C. 用氯氣給自來水消毒 D. 稀有氣體做電光源
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【題目】結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是(填標(biāo)號(hào),下同),若要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是。反應(yīng)的文字表達(dá)式為。在加完藥品后,試管口放一團(tuán)棉花的目的是。若收集到的氧氣不純,可能的原因是(寫一點(diǎn));若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂了,可能的原因是(寫一點(diǎn))。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)選擇的藥品是。反應(yīng)的文字表達(dá)式為。檢查裝置B氣密性的方法是:用止水夾夾住導(dǎo)氣管,通過長(zhǎng)頸漏斗往錐形瓶中倒水,若觀察到現(xiàn)象,說明裝置的氣密性完好。
(3)醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)用到的“濕化瓶”裝置如圖所示。下列關(guān)于該裝置的說法正確的是(填標(biāo)號(hào))。
A.導(dǎo)管a連接供給氧氣的鋼瓶
B.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
C.通過該裝置可以控制輸出氧氣的速度
(4)實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣。氨氣極易溶于水,且密度比空氣小。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年3月22日是第24個(gè)世界水日,它的主題是水與就業(yè)。關(guān)于水的知識(shí)有下列問題,請(qǐng)按要求填空:
(1)在天然水的凈化過程中,人們常用活性炭去除水中的異味和色素,這是利用了活性炭的_______性。
(2)電解水時(shí),與電源______極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氧氣。
(3)水與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物能使紫色石蕊溶液變_____色。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)西漢時(shí)期就開始冶煉銅,方法是先用硫酸與氧化銅作用生成水和硫酸銅,再用鐵置換出硫酸銅中的銅,稱為“濕法煉銅”,寫出上述兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式________;___________
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