請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①  ;②  

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為  ,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)  試管中放一團棉花的目的是  

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為  ,所用制氧氣的發(fā)生裝置為  ,排空氣的收集裝置為  

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①點燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定在鐵架臺上.其中操作順序正確的是  

A.⑦②③⑧①④⑥⑤B.⑦②③⑧①④⑤⑥C.⑤⑦⑧③②①④⑥D(zhuǎn).②⑦③①⑧④⑥⑤

(5)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象,原因有:①  ;②  

(6)實驗室用鋅粒與稀硫酸(液態(tài))常溫下反應(yīng)制取氫氣(氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水),需選用的發(fā)生裝置為  ,收集裝置為  


考點:

氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;制取氧氣的操作步驟和注意點;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式..

專題:

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

分析:

根據(jù)圖示即可得出有關(guān)儀器的名稱;氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和條件有關(guān),收集裝置與氣體在水中的溶解性和密度有關(guān),據(jù)此解答.

解答:

解:(1)據(jù)圖可以知道,①是試管,②是集氣瓶,故填:試管,集氣瓶.

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)生成的是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;該反應(yīng)是固體加熱,所用的發(fā)生裝置為A,試管中放一團棉花的目的是 防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,故填:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,A,防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管.

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣生成的水和氧氣,該反應(yīng)是固體和液體在常溫下的反應(yīng),所用制氧氣的發(fā)生裝置為B,氧氣的密度大于空氣,排空氣的收集裝置為C,故填:過氧化氫水+氧氣,B,C.

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時要先先連接儀器,檢查裝置的氣密性,再裝藥品,把試管固定在鐵架臺上,點燃酒精燈,然后用排水集氣法收集,把導(dǎo)氣管撤離水面,熄滅酒精燈,觀察選項,故填:B;

(5)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,常常會發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象,原因有沒有預(yù)熱試管或是試管口沒有略向下傾斜故填:沒有預(yù)熱試管,試管口沒有略向下傾斜.

(6)實驗室用鋅粒與稀硫酸(液態(tài))常溫下反應(yīng)制取氫氣是液固常溫型反應(yīng),需選用的發(fā)生裝置為B,氫氣難溶于水,可以使用排水法收集,氫氣的密度小于空氣,可以使用向下排空氣法收集,故填:B,DE.

點評:

本題考查了氧氣的實驗室制法的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列變化屬于化學(xué)變化的是(    )  

   A.酒精揮發(fā)    B. 西瓜榨汁    C.礦石粉碎     D.光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱  

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  (填字母),收集裝置是  (填字母)

(3)小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是  ;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類推正確的是( 。

 

A.

物質(zhì)都是由元素組成的,同種元素可以組成純凈物,則不同種元素也可以組成純凈物

 

B.

原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子也不能再分

 

C.

氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

 

D.

金屬元素有正化合價,因此非金屬元素一定沒有正化合價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用元素符號或化學(xué)式填空:

4個二氧化碳分子  金屬鐵  4個硫酸根離子  由60碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子  3個銅原子  氮元素 N 三氧化二鋁中鋁元素的化合價為+3價  由Fe3+和OH構(gòu)成的氫氧化鐵  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性.在討論時,有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”.“拿磁鐵來吸引一下”屬于科學(xué)探究中的( 。

 

A.

提出假設(shè)

B.

交流評價

C.

設(shè)計實驗

D.

作出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


銥的某種原子在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,銥元素的信息如圖所示,下列說法錯誤的是( 。

 

A.

元素符號為Ir

B.

屬于非金屬元素

 

C.

原子核外電子數(shù)為77

D.

相對原子質(zhì)量為192.2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列屬于化學(xué)變化的是( 。

 

A.

石蠟熔化

B.

汽油揮發(fā)

C.

干冰升華

D.

水的電解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


區(qū)別氧氣,氮氣,空氣三瓶無色氣體最好選用的方法 (    )

A.帶火星的木條  B.澄清石灰水  C.燃著的木條  D.分別液化                                        

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同步練習(xí)冊答案