下列微粒在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是（　�。�
A、Cl
B、Na
C、He
D、Al3+
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：最外層電子數(shù)為8的粒子屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（氦為2）；最外層電子數(shù)少于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；最外層電子數(shù)多于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中容易獲得電子．
解答：解：A、氯原子最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中，易得到1個(gè)電子達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故錯(cuò)誤；
B、鈉原子最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中，易失去1個(gè)電子達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故正確；
C、氦原子只有一個(gè)電子層，電子層上的電子數(shù)是2，是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故錯(cuò)誤；
D、氯離子的最外層電子數(shù)是8，是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：了解原子結(jié)構(gòu)示意圖各部分的意義，掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn)，是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，這四位同學(xué)描述的可能是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào)（　　）
A、O2
B、SO2
C、HClO
D、HgO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某反應(yīng)的微觀過(guò)程，其中黑白圓圈分別代表兩種原子，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、此反應(yīng)的兩種反應(yīng)物都是化合物
B、此反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)
C、此反應(yīng)是分解反應(yīng)
D、此反應(yīng)中原子的種類(lèi)和數(shù)目保持不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答（裝置用代號(hào)表示）：

（1）寫(xiě)出編號(hào)為①的儀器名稱(chēng)
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；實(shí)驗(yàn)室制氫氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置，其裝置中盛放的試劑一般是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確的操作順序是（寫(xiě)序號(hào)）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加劇烈，下列發(fā)生裝置最合適的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

熟悉和使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種化學(xué)儀器．試回答以下問(wèn)題：

（1）儀器D、G的名稱(chēng)是
 
、
 
．
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝．在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有
 
（填字母序號(hào)）．
（3）欲用上述儀器裝配一套用雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號(hào)）
 
或
 
；
（4）用G的方式來(lái)收集氧氣時(shí)，若集氣瓶中有氣泡昌出，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是
 
，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上；
（5）水電解也能得到氧氣，為什么在實(shí)驗(yàn)室中不采用電解水的方法來(lái)制取氧氣
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖示裝置，完成下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng)：a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集氧氣
若用氯酸鉀和二氧化錳制取，可選用的發(fā)生裝置為
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取，可選用的發(fā)生裝置為
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．二氧化錳在以上兩個(gè)反應(yīng)中起
 
作用，其
 
和
 
在反應(yīng)前后不變．因?yàn)檠鯕?div id="9j7vbzn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
故可用C收集氧氣．用D收集氧氣并檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，則應(yīng)將帶有火星的木條放在
 
．
（3）甲烷（CH4）是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分．實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體常用無(wú)水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得．則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可選用的發(fā)生裝置是
 
，選用的收集裝置是
 
或
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)；
②粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（2）反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）
①用高錳酸鉀制氧氣：
 
．
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．
（3）裝置連接：為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，各裝置的正確連順序是a→
 
→d（填字母）．
（4）問(wèn)題分析：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：
 
．
②用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，產(chǎn)生這種結(jié)果的操作原因可能是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行試驗(yàn)，已知C是一種灰黑色粉末，試驗(yàn)過(guò)程如圖．回答下列問(wèn)題：

（1）填寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)：A
 
，B
 
，C
 
，D
 
，E
 
．
（2）寫(xiě)出B生成E的反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
 反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案