【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里完成了以下實(shí)驗(yàn):稱取5.0g粗鹽(只含泥沙)進(jìn)行提純，并用提純后獲得的精鹽(NaC1) 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50g。實(shí)驗(yàn)的操作流程如下圖所示，請(qǐng)你根據(jù)信息回答下述問(wèn)題:

(1)步驟一中， 操作X的名稱是__________；步驟二中， 實(shí)驗(yàn)步驟Y的名稱為____________。

(2)粗鹽加水溶解過(guò)程中用到了玻璃棒不斷攪拌，它的作用是____________。

(3)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要少，原因可能是____________。

(4)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液時(shí)，某同學(xué)量取水時(shí)仰視47mL刻度處，則他所配制的NaCl溶液質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(填“大于 ”“小于”或“等于”)6%.

【答案】過(guò)濾 稱量 加快氯化鈉的溶解速率 加水溶解時(shí)，水量少了，氯化鈉沒(méi)有完全溶解或蒸發(fā)時(shí)有部分氯化鈉飛濺 小于

【解析】

（1）大于100納米不溶的固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫懸濁液，經(jīng)過(guò)操作X變成了溶液，說(shuō)明操作X將固體與液體進(jìn)行了分離，除去了不溶性物質(zhì)，故操作X的名稱是：過(guò)濾；

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟為：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶，故步驟Y的名稱為：稱量；

（2）玻璃棒的作用是：攪拌，加快氯化鈉的溶解速率，故填：加快氯化鈉的溶解速率；

（3）所得精鹽偏少，可能是：加水溶解時(shí)，水量少了，氯化鈉沒(méi)有完全溶解，或者蒸發(fā)時(shí)，有部分氯化鈉飛濺濺出等；

（4）仰視讀數(shù)，讀取數(shù)值小于實(shí)際數(shù)值，使量取水的質(zhì)量偏大，溶液質(zhì)量偏大，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故所配制的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖：

(1)請(qǐng)指出圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作_________；改正操作后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序________；

(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是_______；

(3)配制該溶液需要用_________的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量取水。用己調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來(lái)的操作是_______；

(4)經(jīng)檢驗(yàn)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_____ ( 填序號(hào))

A 氯化鈉固體不純

B 用生銹的砝碼稱量

C 裝瓶時(shí)有少量液體灑出

D 用量筒量取水時(shí)，俯視讀數(shù)

E 溶解的燒杯提前用蒸餾水潤(rùn)洗

(5)將20克12%的氯化鈉溶液配制成6%的氯化鈉溶液，需加水______克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某合金的主要成分為 Zn、Fe 和 Cu。研究小組利用該合金制成的機(jī)械零件廢棄物制取高純度的 ZnO，其部分工藝流程如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將廢棄物處理成粉末的目的是：_________；

（2）濾渣Ⅰ中一定有_________；

（3）加酸溶解廢棄物時(shí)，需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火源，其原因是_________；

（4）焙燒 Zn(OH)2 發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；

（5）研究小組利用上述的廢棄物測(cè)定稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他分四次向 182.5g 稀鹽酸中加入含有雜質(zhì)的廢棄物，記錄所加廢棄物與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量如下表所示。

次數(shù)

1

2

3

4

廢棄物質(zhì)量/g

5

5

5

5

氫氣質(zhì)量/g

0.15

0.15

0.1

0

請(qǐng)幫小組計(jì)算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在NaOH溶液中加入鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )

A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7

B.反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-

C.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水

D.反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)均無(wú)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作項(xiàng)對(duì)應(yīng)，其中不合理的是

A.往一定量的NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過(guò)量

B.某溫度下，將KNO3固體不斷地加入水中

C.向一定量CuSO4溶液和稀硫酸的混合溶液中滴加NaOH溶液

D.持續(xù)不斷地加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料，制得純堿(Na2CO3)。Na2CO3 和NaCl的溶解度曲線如下圖1所示，試回答下列問(wèn)題:

（1）t1°C時(shí)，Na2CO3的溶解度______NaCl的溶解度(填“大于”“等于”“小于”之一)。

（2）t2°C時(shí),相同質(zhì)量的Na2CO3和NaCl的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量__________ (填“相等”或“不相等”)。

（3）如上圖2所示，t2°C時(shí)， 甲、乙兩試管中分別盛有Na2CO3和NaCl的飽和溶液，并都有少量固體存在.若向試管外盛有水的燒杯中加入某物質(zhì)后，甲試管中固體明顯減少，乙試管中的固體無(wú)明顯減少，則燒杯中加入的物質(zhì)可能是_____________ (寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_______________；

（2）若用裝置 A 制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______________（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（選填裝置字母序號(hào)，下同）。該裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→______→______（填字母序號(hào)）。

（4）檢驗(yàn)氣體是否是二氧化碳的操作方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）A處通入氣體的化學(xué)式為_____________，C中盛有的試劑是_____________；

（2）B、C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是_______________；_______________。

（3）該套裝置的不足之處是_____________。

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