【題目】侯德榜是我國著名的化學(xué)家,發(fā)明了侯氏制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出貢獻。工業(yè)上以半水煤氣(主要成分是N2、H2、CO2)、食鹽等為原料制取純堿,相關(guān)流程如下:
(1)流程中循環(huán)利用的物質(zhì)有H2O和_____(寫化學(xué)式)。
(2)請寫出步驟Ⅴ中的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
(3)已知A為銨態(tài)氮肥,請推斷該物質(zhì)為_____(寫化學(xué)式)。
(4)侯氏制堿法制取純堿過程中部分物質(zhì)的溶解度曲線如下,試回答下列問題:
①60℃時,27.6gNH4Cl完全溶解至少需要_____g水。
②從圖中可以看出溫度高于60℃,NaHCO3的溶解度曲線“消失”了,原因是_____。
③結(jié)合上述化學(xué)反應(yīng)方程式和物質(zhì)的溶解度曲線回答,在氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨中,先結(jié)晶析出的物質(zhì)是_____(填物質(zhì)名稱)。
【答案】CO2 NH4Cl 50 高于60℃時,碳酸氫鈉將會分解 碳酸氫鈉
【解析】
(1)從流程中可知,氨氣和二氧化碳通入飽和的食鹽水中生成氯化銨和碳酸氫鈉,該反應(yīng)需要水和二氧化碳做反應(yīng)物,而步驟Ⅴ中的碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,故流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有H2O和CO2。
(2)步驟Ⅴ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,其化學(xué)方程式是:。
(3)因為氨氣和二氧化碳通入飽和的食鹽水中生成A和碳酸氫鈉,已知A為銨態(tài)氮肥,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,可推斷該物質(zhì)中一定含有氯離子,則A為氯化銨,化學(xué)式是:NH4Cl。
(4)①根據(jù)侯氏制堿法制取純堿過程中部分物質(zhì)的溶解度曲線,60℃時,氯化銨的溶解度是55.2g,故27.6gNH4Cl完全溶解至少需要50g水。
②因為碳酸氫鈉受熱易分解,所以圖中溫度高于60℃時,NaHCO3的溶解度曲線“消失”的原因是:高于60℃時,碳酸氫鈉將會分解。
③從各物質(zhì)的溶解度曲線中可以發(fā)現(xiàn),在氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨中,圖中溫度范圍內(nèi)碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨,故先結(jié)晶析出的物質(zhì)是:碳酸氫鈉。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液。
實驗一:如圖是同學(xué)做粗鹽提純實驗的操作示意圖,回答下列問題:
(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_________。
(2)操作⑥中的錯誤是________。
(3)操作④中,當觀察到_________時,停止加熱。
實驗二:用提純得到的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液,經(jīng)檢測,所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有_________(填序號)。
①氯化鈉固體仍然不純 ②量取水時,仰視讀數(shù) ③配好裝瓶時,有少量溶液灑出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組同學(xué)準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:
(提出問題)這瓶溶液是什么溶液?
(獲得信息)酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
(提出猜想)這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液。
(實驗推斷)
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是___________溶液,理由是_____________。
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有____________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。
(3)小青看到露置在空氣中未蓋的試劑瓶,認真進行了思考,他認為小剛的結(jié)論不完全正確,該溶液也可能是已經(jīng)變質(zhì)的_________,理由是_____________________________。
小組同學(xué)討論后一致認為小青的結(jié)論需要進行實驗進行驗證:
(實驗結(jié)論)小青的結(jié)論是正確的。
(探究啟示)實驗取完藥品后應(yīng)_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)寫出標號①的儀器名稱:______。
(2)實驗室用純凈物加熱制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)若選擇D裝置制取二氧化碳,在反應(yīng)過程中,使反應(yīng)停止的操作是______。
(4)若用E裝置收集氧氣,當導(dǎo)管口有氣泡_____時才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。若用 F 裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從__端通入(選填“a”或“b”)。
(5)實驗室用電石(固體,主要成分CaC2)和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)極劇烈,為控制反應(yīng)速率,發(fā)生裝置應(yīng)選____(填序號).用電石制得的乙炔氣體中常混有酸性氣體,為了得到較純凈的C2H2,可將氣體通過氫氧化鈉溶液后,用排水法收集,請在答卷圖2將除雜及收集裝置補畫完整____。
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【題目】在點燃條件下,甲與一定量的乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是( 。
0
A.該反應(yīng)前后,硫元素的化合價不變
B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2S+O2S+H2O
C.若在該反應(yīng)中繼續(xù)通入足量的乙,則乙與丙可進一步反應(yīng)
D.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
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【題目】鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
(1)氯原子的核電荷數(shù)是________。
(2)通過該圖判斷兩者相同的是____(填序號)
①原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
②元素的化學(xué)性質(zhì)
③原子核外電子層數(shù)
④元素的化合價
(3)鈉元素和氯元素所形成的化合物是氯化鈉,氯化鈉是由____構(gòu)成的(填化學(xué)符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年松果電動單車進駐寧津縣城。標志著我縣將進入共享電單車汽車時代。依據(jù)下圖回答下列問題:
(1)圖中有關(guān)材料屬于有機合成材料的是橡膠和________________。
(2)鐵合金包括不銹鋼和生鐵,其中含碳量高的是________________。
(3)鐵車架的表面刷油漆能防止銹蝕,其原因是________________。
(4)用鹽酸除鐵銹(Fe2O3)的方程式為________________。
(5)推廣使用共享單車的意義________________。(寫一點即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是
A.向裝有等質(zhì)量鋅、鐵的兩只燒杯中分別加足量等濃度的稀鹽酸
B.向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉
C.FeCl3和HCl混合液中加入NaOH溶液
D.常溫下向裝有澄清石灰水的燒杯中逐漸加水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向稀硫酸中加入Ba(OH)2溶液,溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示,下列說法不正確的是
A.a點處溶液中只有一種溶質(zhì)
B.b點處溶液中加入鐵粉有氣泡生成
C.c點處溶液中含較多Ba2+、OH-、SO42-、H+
D.d點處溶液中滴加酚酞溶液,溶液變紅色
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