【題目】在點(diǎn)燃條件下,甲與一定量的乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法正確的是( 。

0

A.該反應(yīng)前后,硫元素的化合價(jià)不變

B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2S+O2S+H2O

C.若在該反應(yīng)中繼續(xù)通入足量的乙,則乙與丙可進(jìn)一步反應(yīng)

D.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

【答案】C

【解析】

由在點(diǎn)燃條件下甲與一定量的乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是硫化氫燃燒生成了硫和水,化學(xué)方程式是:

A、由物質(zhì)的變化和化合價(jià)原則可知,硫元素由-2價(jià)變?yōu)?/span>0價(jià),該反應(yīng)前后,硫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化,故A錯(cuò)誤;

B、由上述分析可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,選項(xiàng)中方程式未配平,故B錯(cuò)誤;

C、由物質(zhì)的性質(zhì)可知,若在該反應(yīng)中繼續(xù)通入足量的乙,則乙與丙可進(jìn)一步反應(yīng)即硫和氧氣反應(yīng)生成了二氧化硫,故C正確;

D、該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),故D錯(cuò)誤。

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是

A.①等質(zhì)量的鎂、鐵分別加入到足量的同濃度的稀鹽酸中

B.②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C.③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D.④某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】胃酸的主要成分是鹽酸,胃酸過(guò)多會(huì)引起胃痛。下圖是一種治療胃病藥物的標(biāo)簽。

請(qǐng)回答:

(1)該藥物的主要作用是________,這種藥物在胃中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

(2)胃痛時(shí)吃幾塊蘇打餅干(含純堿)可減輕胃痛,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案或操作不正確的是(  )

A.證明CO2NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)

B.用碳酸鈉溶液鑒別鹽酸和石灰水

C.10%KNO3溶液變?yōu)?/span>5%KNO3溶液

D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),完成了如圖甲所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:

1A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(提出問(wèn)題)廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢?

(作出猜想)猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;

猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是_____;

猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們對(duì)可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過(guò)濾,向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖乙所示的圖像。

(結(jié)論)分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是__________,一定不是_____。

(拓展提高)為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放,你的做法是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】侯德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家,發(fā)明了侯氏制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。工業(yè)上以半水煤氣(主要成分是N2、H2、CO2)、食鹽等為原料制取純堿,相關(guān)流程如下:

1)流程中循環(huán)利用的物質(zhì)有H2O_____(寫化學(xué)式)。

2)請(qǐng)寫出步驟中的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

3)已知A為銨態(tài)氮肥,請(qǐng)推斷該物質(zhì)為_____(寫化學(xué)式)。

4)侯氏制堿法制取純堿過(guò)程中部分物質(zhì)的溶解度曲線如下,試回答下列問(wèn)題:

60℃時(shí),27.6gNH4Cl完全溶解至少需要_____g水。

②從圖中可以看出溫度高于60℃,NaHCO3的溶解度曲線“消失”了,原因是_____。

③結(jié)合上述化學(xué)反應(yīng)方程式和物質(zhì)的溶解度曲線回答,在氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨中,先結(jié)晶析出的物質(zhì)是_____(填物質(zhì)名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法和思路,請(qǐng)根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問(wèn)題:

1)寫出儀器②的名稱_______;用途______(寫一種)

2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氧氣,小雪同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇了儀器①⑤⑧,她還需選擇上圖儀器中的____(填序號(hào), 下同) ;小慧同學(xué)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣,她選擇的儀器除了⑤⑥之外,還需要是______, 小紅同學(xué)認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)裝置還可用來(lái)制取并收集二氧化碳,請(qǐng)寫出制備三氧化碳的化學(xué)方程式:_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),小聰同學(xué)向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸,一會(huì)兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑,于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中含有哪些溶質(zhì)展開(kāi)了討論。

(提出問(wèn)題)上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_____,那反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?

(提出猜想)猜想一:溶質(zhì)是Na2SO4 猜想二:溶質(zhì)是Na2SO4 NaOH 猜想三:溶質(zhì)是______

(查閱資料)Na2SO4 溶液呈中性

(實(shí)驗(yàn)探究)小聰同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)方案

方法步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液

酚酞不變紅色

猜想一正確

猜想二不正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,

滴加BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想三正確

方案三

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中,加入少量的黑色CuO粉末,振蕩

_

猜想三正確

(方案評(píng)價(jià))同學(xué)們對(duì)小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)方案討論后認(rèn)為:

①方案一存在缺陷,該方案不能證明猜想一是正確的,其原因是___。

②方案二也不能證明猜想三是正確的,理由是___

③同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為方案三能夠證明猜想三是正確的,并討論除此方案外,還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬或碳酸鹽等物質(zhì)進(jìn)行證明。

(實(shí)驗(yàn)反思)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),還需考慮反應(yīng)物的用量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬.

1)認(rèn)識(shí)鐵:從宏觀看,鐵由____組成;從微觀看,鐵由_構(gòu)成。

2)生活中:如圖是常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和_____性。

3)實(shí)驗(yàn)室:細(xì)鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____

4)工業(yè)上:為防止鐵質(zhì)欄桿生銹,通常采取的措施是__(寫一條)。

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