【題目】水在地球上儲(chǔ)量很大，分布范圍也很廣，但可供人類(lèi)直接利用的淡水卻非常少．
（1）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是 ， 由于該過(guò)程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以生活中常用的方法將硬水軟化；
（2）遠(yuǎn)離陸地的海島可以利用圖示的“太陽(yáng)能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問(wèn)題．

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是（填序號(hào)）；
A、分子質(zhì)量 B、分子種類(lèi) C、分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氫化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（填“變大”“變小”或“不變”）

【答案】
（1）吸附色素和異味；煮沸
（2）AB；變大
【解析】解：（1）由于活性炭具有吸附性，自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味，由于該過(guò)程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以生活中常用煮沸的方法將硬水軟化；（2）①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量、分子種類(lèi)，分子間隔變大；
②利用“太陽(yáng)能海水淡化裝置”將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，由于溶劑的質(zhì)量減小，所以剩余海水中氫化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大．
故答為：（1）吸附色素和異味，煮沸；（2）AB；（3）變大．
（1）根據(jù)活性炭的吸附性和生活中常用煮沸的方法將硬水軟化分析回答；（2）①根據(jù)變化的特征分析；②根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式分析判斷．本題所考查的知識(shí)較為簡(jiǎn)單，屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)解積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫時(shí)，隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示（忽略溶液溫度的變化），下列分析正確的是（ ）

A.a點(diǎn)溶液中有兩種溶質(zhì)
B.b點(diǎn)溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)
C.c點(diǎn)燒杯內(nèi)液體的pH=7
D.d點(diǎn)溶液中較多的Ba2+、OH﹣、SO42﹣、H+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿(mǎn)神奇色彩的微觀世界．
（1）我們身邊有各種各樣的物質(zhì)，例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等，它們都是由不同微粒構(gòu)成的．請(qǐng)選擇上述物質(zhì)填空（每空只填一種物質(zhì)）：
分子構(gòu)成的物質(zhì)；原子構(gòu)成的物質(zhì) ．
（2）學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，小英幻想自己變成一個(gè)進(jìn)入原子內(nèi)部的微粒，寫(xiě)了如圖短文．
小英對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)有些是錯(cuò)誤的，指出文中有錯(cuò)誤的一句話（填句子前的序號(hào)）．文中提到的原子在化學(xué)變化中易電子（填“得到”或“失去”）．
（3）同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，下列變化中微粒種類(lèi)發(fā)生了改變的是（填字母，符合題意的選項(xiàng)都選）．
a．食物腐爛 b．冰雪融化 c．酒精揮發(fā) d．紅磷燃燒
（4）我們接觸過(guò)很多化學(xué)變化，如“氫氣燃燒”、“鐵和硝酸銀溶液反應(yīng)”、“稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)”等，這些變化的微觀本質(zhì)各不相同．
①寫(xiě)出上述三個(gè)反應(yīng)中任意兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
②從上述三個(gè)反應(yīng)中任取一個(gè)寫(xiě)出其微觀本質(zhì)： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的回答，其中“對(duì)問(wèn)題的回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是( )

選項(xiàng)

問(wèn)題

對(duì)問(wèn)題的回答

A

吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？

主要成分是石蠟蒸氣

B

火焰為什么向上？

熱氣流上升，形成對(duì)流

C

火焰明亮的原因是什么？

與火焰中的碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度

D

火焰不同部位溫度高低如何比較？

用一根火柴在火焰中心一掠，觀察火柴的變化情況


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.空氣中加熱銅片，銅片表面變?yōu)楹谏?/span>
B.向碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生紅色沉淀
C.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】ClO2是一種新型、高效的消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)為（ ）
A.-2
B.-1
C.+2
D.+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B.鐵絲在氧氣中燃燒劇烈，火星四射，生成黑色固體
C.銅絲在空氣中加熱變黑
D.鐵插入稀硫酸中溶液產(chǎn)生氣泡，溶液變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定一標(biāo)簽破損（如圖）的鈣片中碳酸鈣的含量，某同學(xué)做如圖實(shí)驗(yàn)：取10片鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，然后逐滴滴加稀鹽酸，當(dāng)加入50g鹽酸后，恰好完全反應(yīng)，此時(shí)稱(chēng)量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g（鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出）．
（1）反應(yīng)中生成g二氧化碳，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（2）試計(jì)算所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①；② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氯化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用（填裝置序號(hào)）．
（3）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒钥梢岳醚b置（填裝置序號(hào)）收集，如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，用這種裝置收集氧氣時(shí)應(yīng)注意 ．

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