8.寒假結(jié)束歸來,辦公室離窗戶最遠的那盆綠蘿奄奄一息的讓人揪心,趕緊挪到窗戶邊,綠蘿長得不好,除了養(yǎng)分,更與光合作用分不開,光合作用的原料之一是二氧化碳,恨不得趕緊制取一大袋子二氧化碳來澆灌它.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
如何證明集氣瓶已收集滿二氧化碳?請寫出三種方法:將燃燒的木條放在集氣瓶口,用玻璃棒蘸取澄清的石灰水,接近集氣瓶集氣瓶口,用玻璃棒蘸取澄清的氫氧化鋇溶液,接近集氣瓶集氣瓶口.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同),收集裝置是C或E.對A裝置稍做變動,還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,在加入藥品前,應(yīng)進行的操作是檢查裝置氣密性;若用B裝置制取氧氣,請寫出反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 根據(jù)光合作用的原料來分析;
(1)熟記儀器的名稱;
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)來分析;
(3)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;據(jù)反應(yīng)原理寫出化學(xué)方程式.

解答 解:光合作用的原料是水和二氧化碳,由題意可知,此處填寫:二氧化碳;
(1)儀器a是試管,故填:試管;
(2)實驗室制取CO2的反應(yīng)原理是大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
二氧化碳不支持燃燒,所以驗滿的方法是:將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明已集滿二氧化碳氣體.用玻璃棒蘸取澄清的飽和石灰水或氫氧化鋇溶液,接近集氣瓶口,如果溶液出現(xiàn)白色混濁物,則表明集氣瓶內(nèi)已充滿二氧化碳CO2氣體;故填:將燃燒的木條放在集氣瓶口;用玻璃棒蘸取澄清的石灰水,接近集氣瓶集氣瓶口;用玻璃棒蘸取澄清的氫氧化鋇溶液,接近集氣瓶集氣瓶口.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,故所選用的發(fā)生裝置是A;因為氧氣不易溶于水,密度比空氣大,故收集裝置為C或E,用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;去掉試管口的棉花團后,可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,在加入藥品前,應(yīng)進行的操作是檢查裝置氣密性.
B裝置適用于固液常溫下制取氧氣,也就是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;C;加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;檢查裝置氣密性;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度. 考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項,是考試的重點也是中考的重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.要增大氫氧化鈣的在水中的溶解度,可采取的措施是( 。
A.加入一定量的水B.加入一定量的Ca(OH)2
C.降低溶液溫度D.升高溶液溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)資源能源的說法正確的是( 。
A.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%
B.大氣水、生物水、海洋水、河流水、湖泊水等都屬于水資源
C.可燃冰是一種燃燒值大的正在廣泛開發(fā)利用的新能源
D.金屬資源都存在于地殼和海洋中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.近年南京提倡無煙花除夕夜,煙花爆竹中含有大量的硫粉.
(1)點燃煙花爆竹時,硫粉發(fā)生的反應(yīng)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(2)煙花燃燒后產(chǎn)生的氣體易形成酸雨,請寫出一個形成酸雨的化學(xué)反應(yīng)方程式SO2+H2O═H2SO3(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在師生聯(lián)誼晚會上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù).用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中,將一長玻璃管插入棉花團中吹氣,稍后棉花團劇烈燃燒起來.同學(xué)們?yōu)榱私议_這個魔術(shù)的秘密,進行了如下探究.
【相關(guān)信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉(Na2O2).
②吹出的氣體主要成分有氮氣、二氧化碳和水蒸氣.
③過氧化鈉與氮氣不反應(yīng).
【分析討論】根據(jù)棉花團劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色,對該固體成分進行猜想:
猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3,CO2參加反應(yīng).
猜想Ⅱ:固體成分是NaOH,H2O參加反應(yīng).
猜想Ⅲ:固體成分是Na2CO3和NaOH的混合物,CO2和H2O均參加反應(yīng).
【實驗探究】同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過氧化鈉粉末中,充分反應(yīng)后,取白色固體試管中配成溶液,設(shè)計實驗對猜想進行驗證.
驗證Ⅰ:向溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.有同學(xué)認為固體成分僅含有Na2CO3
驗證Ⅱ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標準比色卡比較,pH大于7,有同學(xué)認為固體是NaOH.請問此結(jié)論是否正確?錯誤(填“正確”或“錯誤”),原因是:碳酸鈉溶液也顯堿性,可能有碳酸鈉存在.
驗證Ⅲ:先向溶液中加入足量的CaCl2溶液,看到白色沉淀產(chǎn)生,寫出反應(yīng)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;然后向上層清液中加入酚酞溶液,看到溶液呈紅色,驗證了猜想Ⅲ是正確的.
【實驗反思】由驗證Ⅲ的結(jié)果可知,驗證Ⅰ的結(jié)論錯誤,因為它不能排除NaOH的存在.
【拓展延伸】根據(jù)探究所獲得的知識,有同學(xué)認為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術(shù),從燃燒的要素考慮,你認為要使魔術(shù)成功必須控制水的用量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.硫粉在空氣中燃燒時,發(fā)生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
B.紅磷在空氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白霧
C.木炭在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生白色火焰,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述正確的是( 。
A.水結(jié)冰后分子停止運動
B.氯化鈉晶體由氯化鈉分子構(gòu)成
C.氫原子和氯原子保持氯化氫的化學(xué)性質(zhì)
D.原子和離子都可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.鎂將成為2 1世紀重要的輕型環(huán)保材料,我國含有非常豐富的鎂資源.老師每次做有關(guān)鎂的實驗時都會強調(diào):鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬.但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?
猜想:小明認為可能是MgO;
小趙認為可能是Mg2(OH)2C03;
小花認為可能是Mg(OH)2
小趙認為小明的猜想是錯誤的,其理由是氧化鎂通常為白色固體.
實驗探究:小趙按圖所示裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,同時試管內(nèi)生成白色固體.
實驗分析:實驗后,小趙認為小花的猜測也是錯誤的,其理由是石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成,而氫氧化鎂中根本不含碳元素.
查閱資料得出結(jié)論:Mg(O H)2和Mg2(OH)2C03都可以加熱分解,產(chǎn)物均為氧化物,據(jù)此請你寫出Mg2(OH)2C03加熱分解的化學(xué)方程式Mg2(OH)2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2
(3)已知某金屬粉末中除含有Al外還含有一定量的Fe和Cu,為證明Al、Fe和Cu的存在并測定其中Al的質(zhì)量分數(shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)展開了如下的實驗探究.
資料在線:Al與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2H2O+2NaOH═2NaAlO2+3H2↑),F(xiàn)e和Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
①化學(xué)興趣小組的同學(xué)討論了證明金屬粉末中存在Al、Fe和Cu的實驗設(shè)計,下列他們的說法正確的是AB.
A.先加氫氧化鈉溶液后加稀鹽酸      B.加入的溶液都要過量
C.反應(yīng)過程中溶液始終是無色        D.充分反應(yīng)到最后,無固體殘留
  加NaOH溶液的次數(shù)第一次第二次第三次
    剩余固體的質(zhì)量/g1 7.3n11.9
②為探究該金屬粉末中Al的質(zhì)量分數(shù),取20g該金屬粉末,把100g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入,充分反應(yīng)后,過濾出固體,將其洗滌、干燥、稱量.實驗過程中得到的部分數(shù)據(jù)與圖象如圖:
I.分析以上數(shù)據(jù)可知,上表中n的值為14.6;
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g
II.該金屬粉末中Al的質(zhì)量分數(shù)為70%%
III.列式計算:第一次參加反應(yīng)氫氧化鈉的質(zhì)量?

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