2014年11月3日上午8點，北京市城區(qū)PM2.5濃度為每立方米37微克，接近一級優(yōu)水平，網(wǎng)友形容此時天空的藍色為“APEC藍”，下列措施不能有效減少PM2.5排放的是（　　）
A、減少燃煤量，使用清潔能源
B、控制機動車污染的排放，提升燃油品質(zhì)
C、多部門齊抓共管，減少揚塵污染
D、建立區(qū)域聯(lián)合機制，發(fā)布大氣霧霾預(yù)警信號
考點：防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等；一氧化碳主要來源于化石燃料的不完全燃燒和汽車的尾氣等；二氧化氮主要來源于機動車排放的廢氣和燃放煙花爆竹；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．PM2.5是首要污染物，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，霧霾可使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．
解答：解：A、減少燃煤量，使用清潔能源，能有效減少PM2.5排放，故選項不符合題意；
B、控制機動車污染的排放，提升燃油品質(zhì)，可以減少汽車尾氣的排放，能有效減少PM2.5排放，故選項不符合題意；
C、多部門齊抓共管，減少揚塵污染，能有效減少PM2.5排放，故選項不符合題意；
D、建立區(qū)域聯(lián)合機制，發(fā)布大氣霧霾預(yù)警信號，不能有效減少PM2.5排放，故選項符合題意．
故選D．
點評：環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實驗操作中，不正確的是（　�。�
A、實驗若沒有說明用量，液體藥品一般取1～2mL
B、手持試管用酒精燈內(nèi)焰給試管里的物質(zhì)加熱
C、用滴管滴加液體時，滴管不能觸及容器內(nèi)壁
D、實驗剩余的化學(xué)藥品不能倒回原試劑瓶，應(yīng)放入指定容器內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出儀器的名稱a
 
 b
 
  c
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），收集裝置是
 
 （填字母）．實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母），實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
；如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取
 
．
（3）小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的化學(xué)方程式為
 
；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氫氣、氮氣、稀有氣體，填寫下列空格：
為防止膨化食品易碎和延長保質(zhì)期而充入包裝袋中的是
 
，煉鋼用的氧化劑是
 
，充入燈泡中可產(chǎn)生不同顏色的光的是
 
，可作為高能清潔燃料的是
 
．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子，如水是由
 
構(gòu)成的；
（3）氖氣是由
 
構(gòu)成的；
（4）氯化鈉是由
 
和
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理合理的是（　�。�
A、原子和分子都是微觀粒子，化學(xué)變化中原子不能再分，所以分子也不能再分
B、物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，可證明該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
C、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同
D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)．化學(xué)學(xué)習(xí)過程中要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)（如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點等）、發(fā)生的變化和變化過程及其現(xiàn)象．
（1）金屬銅的顏色為
 
色，水為
 
色，空氣為
 
色．
（2）寫出下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽
 
，二氧化碳
 
，啤酒
 
．
（3）生活中有許多物質(zhì)具有氣味，試列舉兩例：
 
．
（4）將植物油倒入水中，油能浮在水面上說明水的密度
 
（填“大于”或“小于”）植物油的密度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于分子、原子、離子的說法，其中正確的是（　�。�
A、當水結(jié)成冰時，水分子間的間隔變小
B、原子得失電子可以變成離子，離子得失電子也能變成原子
C、當二氧化碳氣體變成干冰時，二氧化碳分子間不存在間隔
D、鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金庸武俠小說中的兵器首推玄鐵重劍：“重劍無鋒，大巧不工”．此寶劍被楊過于劍冢取得，后贈與郭靖夫婦，鑄就屠龍刀和倚天劍．所謂的玄鐵就是今天的一種合金不銹鋼．鐵的元素符號為（　　）
A、FEB、FC、FeD、Te

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）11月13日，中石油吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸，造成松花江水環(huán)境污染，事故產(chǎn)生的主要污染物為苯（C6H6）和硝基苯等有機物，對人體十分有害．其中苯是一種常見的有機溶劑，具有揮發(fā)性，硝基苯是制一種劇烈炸藥的原料，它們都具有可燃性，請寫出苯充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式
 
；
（3）體育課上，劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過一段時間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案