化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)a
 
 b
 
  c
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集裝置是
 
 (填字母).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
;如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來(lái)制取
 

(3)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的化學(xué)方程式為
 
;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)儀器名稱(chēng)解答;
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;H中觀察到:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì).
解答:解:(1)儀器a為長(zhǎng)頸漏斗,b為錐形瓶;c為鐵架臺(tái);故答案為:長(zhǎng)頸漏斗 錐形瓶 鐵架臺(tái).
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;
實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來(lái)選擇雙氧水來(lái)制取氧氣;實(shí)驗(yàn)室制取氫氣;故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;B;D或E;D;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;O2或H2;
(3)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;H中觀察到:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì);
故答案為:CO2+H2O═H2CO3;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和二氧化碳的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E是初中常見(jiàn)的5種物質(zhì),其中2種是氣體單質(zhì),3種是化合物.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.下列有關(guān)判斷不正確的是( 。
A、B和C性質(zhì)不同是由于分子的構(gòu)成不同
B、A和D是單質(zhì)
C、B、C、E是化合物
D、E一定是甲烷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常見(jiàn)的金屬礦石有輝銅礦,黃銅礦,鋁土礦,菱鐵礦、
 
、
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~F分別是氫氣、氧氣、氮?dú)、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)C中兩種元素的質(zhì)量比為3:1.則C的化學(xué)式為
 

(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F,在一定條件下,A和D反應(yīng)能生成C和F.請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A為
 
,D為
 
,F(xiàn)為
 

(3)根據(jù)以上的推斷,請(qǐng)寫(xiě)出下列兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A與D反應(yīng):
 
;
D與B反應(yīng):
 

請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求從下列儀器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器,將其序號(hào)填寫(xiě)在橫線(xiàn)上
A.集氣瓶、B.玻璃棒、C.量筒、D.酒精燈、E.石棉網(wǎng)、F.藥匙、G.試劑瓶、H.滴管、I.鑷子
(1)加熱
 

(2)量取一定體積的液體
 

(3)滴加少量液體
 

(4)盛放或收集氣體
 

(5)取用粉末狀藥品
 

(6)攪拌或引流
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng).回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:①在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,
現(xiàn)象
 
    結(jié)論
 
②再向其中滴加濃氨水.
現(xiàn)象
 
    結(jié)論
 
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無(wú)必要
 
?理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
(1)如圖是工業(yè)煉鐵示意圖.其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和
 
;寫(xiě)出有鐵生成的化學(xué)方程式為
 


(2)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵的化學(xué)原理,用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
①實(shí)驗(yàn)中玻璃管里固體粉末的顏色變化是
 
,澄清的石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②該裝置有何不妥?
 

(3)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用改正后的裝置對(duì)一份由鐵粉和氧化鐵組成的混合物進(jìn)行探究.他們?nèi)×?.2g固體樣品放入硬質(zhì)玻璃管通入足量的CO進(jìn)行實(shí)驗(yàn),高溫灼燒至質(zhì)量不再變化,稱(chēng)得玻璃管中固體質(zhì)量為6g,請(qǐng)計(jì)算:
①該混合物中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比.
②該混合物中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年11月3日上午8點(diǎn),北京市城區(qū)PM2.5濃度為每立方米37微克,接近一級(jí)優(yōu)水平,網(wǎng)友形容此時(shí)天空的藍(lán)色為“APEC藍(lán)”,下列措施不能有效減少PM2.5排放的是( 。
A、減少燃煤量,使用清潔能源
B、控制機(jī)動(dòng)車(chē)污染的排放,提升燃油品質(zhì)
C、多部門(mén)齊抓共管,減少揚(yáng)塵污染
D、建立區(qū)域聯(lián)合機(jī)制,發(fā)布大氣霧霾預(yù)警信號(hào)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于碳和二氧化碳的說(shuō)法中正確的是( 。
A、活性炭常用來(lái)脫色、除異味利用了其物理性質(zhì),石墨轉(zhuǎn)化為金剛石只有化學(xué)變化發(fā)生
B、碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,燃燒時(shí)都產(chǎn)生二氧化碳
C、納米碳管、金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)不相同,它們完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
D、驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳時(shí),先將帶火星的木條放在集氣瓶口,再觀察木條是否熄滅

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