【題目】根據下圖回答問題
請從18-A或18-B兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按18-A計分。
18-A | 18-B |
(1)實驗室制取CO2的化學方程式是______。 (2)用C裝置收集CO2,檢驗收集滿的方法是______。 | (1)實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為______。 (2)因為O2不易溶于水,可以用______(填序號)裝置收集。 |
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 將燃著的木條放在瓶口,木條熄滅,則CO2已收集滿 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D
【解析】
18-A (1)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)二氧化碳不具有助燃性,所以用C裝置收集CO2,檢驗收集滿的方法是:將燃著的木條放在瓶口,木條熄滅,則CO2已收集滿;
18-B (1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,可選裝置D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類、類比推理都是學習化學常用的方法。
(1)在A、B、C、D實驗中,某些實驗設計的原理是相同的。
稀釋濃硫酸 | 探究燃燒條件 | 探究中和反應 | 探究鐵釘生銹 |
A | B | C | D |
其中實驗B與_____(填字母)歸為一類,依據是它們都采用____________的科學方法。
(2)過量的CO2能與Ca(OH)2反應如下: Ca(OH)2+2CO2==Ca(HCO3)2;
同理過量的CO2也能與NaOH反應:NaOH+CO2==NaHCO3
寫出侯德榜(如圖紀念郵票)制堿法的第一步反應:向氨水中通入過量的CO2反應的化學方程式為_____________________;在第二步利用減壓蒸發(fā)方法獲取副產品NH4Cl,在當時,它的用途是用作_________,這也是侯德榜對人類的貢獻之一。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖回答問題。
(1)實驗室制二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是(填序號)_______。
(2)能用D裝置收集CO2的原因是_________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,反應的化學方程式為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組用石墨做電極進行電解水實驗,為增加導電性,改用Ca(OH)2飽和溶液進行電解,實驗時除兩個電極均有氣泡冒出外,溶液中還出現(xiàn)了白色渾濁,該小組對白色渾濁出現(xiàn)的原因進行了如下探究。
(猜想與假設)
① 溶液溫度升高導致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。
② 水減少導致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。
③ 與石墨電極有關。
(查閱資料)
① Ca(OH)2的溶解度:20℃時為0.16 g,100℃時為0.07 g。
② 在加熱條件下銅能與氧氣反應生成黑色的氧化銅。銅與稀硫酸不反應;氧化銅能與稀硫酸反應。
(進行實驗)
(解釋與結論)
(1)實驗1得出的結論是_______。
(2)實驗2通電3 min后得到的溶液為_______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)猜想與假設②不成立,依據的現(xiàn)象是_______。
(4)實驗3中更換石墨電極為銅電極的目的是_______。
(反思與評價)
(5)為除去實驗3中銅電極上的黑色物質,需要的試劑是______。
(6)通過探究過程,用石墨做電極進行實驗時,Ca(OH)2溶液中出現(xiàn)白色渾濁的原因是_______。
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【題目】A~I 是初中化學常見的物質。常溫下A、D、H、I為氣體,E為液體,其他為固體。A、B、C、D是單質,B為紅色。F與G,H與I組成元素相同。G中兩元素的質量比為7:3。這些物質之間相互關系如圖所示,圖中“—”表示能相互反應;“→”表示轉化關系;部分反應物、生成物及反應條件已略去。
(1)寫出化學式:B____,G____。
(2)E→D反應的化學方程式是______。F→I反應的化學方程式是__________。
(3)反應①②的基本反應類型相同,該反應類型為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】地球是一個藍色的水球,自然界中的水有如圖1所示的循環(huán)過程。
.地球上的淡水資源只占總水量的2.53%,且分布不均勻。上圖2為我國部分地區(qū)淡水儲量及年人均擁有量的相關數據。
沿海地區(qū)解決淡水危機的有效措施之一是海水淡化。圖3是海水淡化過程簡單示意圖。
最近,科學家創(chuàng)造了強大的“吸汽材料”(MOFs材料)并開發(fā)出在沙漠也能“吐水”的“集水神器”(圖3)。MOFs材料具有親水孔道,對空氣中的水蒸氣具有超強的吸附作用。MOFs材料可選擇的金屬原料很多,像MOF-801使用的氧氯化鋯(ZrOCl2)原料,價格比較昂貴。而合成MOF-303的原料是便宜易得的氯化鋁(AlCl3),可大大降低成本。
水在居民生活、農業(yè)灌溉和工業(yè)生產中充當重要角色。工業(yè)上,水常用作冷卻劑、溶劑或原料。如工業(yè)上通過電解食鹽水獲得氫氣、氯氣和氫氧化鈉(俗稱燒堿)。
回答下列問題:
(1)海水蒸發(fā)過程中,不發(fā)生變化的是________(填字母序號)。
A.分子質量 B.分子種類 C.分子間隔
(2)MOF-801使用的原料中含有__________種元素。
(3)海水淡化過程中剩余海水中氯化鈉的質量分數會________。(填“變大”“變小”或“不變”)。
(4)工業(yè)電解食鹽水獲得燒堿過程中發(fā)生反應的化學方程式為__________。
(5)下列說法正確的是________(填字母序號)。
A.人工降雨也是緩解淡水危機的方法之一
B.電解食鹽水過程中水的作用是溶劑
C.北京是所列地區(qū)中缺水最嚴重的地區(qū)
D.與MOF-801相比,MOF-303應用前景更好
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【題目】X、Y、Z是三種初中常見的物質,在一定條件下可以實現(xiàn)轉化,如圖。下列推斷不正確的是
A. 若Y為O2,則X和Z可分別為CO和CO2
B. 若Y為C,則X和Z可分別為CO2和CO
C. 若Y為H2O2,則X和Z可分別為H2O和O2
D. 若Y為Fe,則X和Z可分別為Ag和Cu
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合如圖回答問題。
(1)儀器a、b的名稱分別是_____,_____。
(2)實驗室制取氧氣時選擇的藥品在組成上的共同點是_____若實驗室制取一瓶比較干燥的氧氣,應選用_____(填字母)裝置進行組合;寫出一個符合題意的制取氧氣的化學方程式:_____。
(3)下列反應均有二氧化碳生成:
①高溫煅燒石灰石;
②大理石與稀鹽酸反應;
③木炭在充足的氧氣中燃燒。
實驗室制取二氧化碳通常選擇方法②,而不選擇①和③。
不選擇①的理由是_____。
不選擇③的理由是_____。
(4)用裝置B作為氣體發(fā)生裝置對反應物狀態(tài)和反應條件的要求是_____。
(5)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____收集裝置應選用_____(填字母),檢驗該氣體收集滿的方法是_____,證明氣體已收集滿。
(6)若用裝置F證明二氧化碳能與水反應,應向燒杯的水中加入_____該反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活、生產密切相關。
(1)我國首架大型客機C919中使用了大量的鋁鎂合金,鋁制品在空氣中不易被腐蝕,具有“自我保護”能力,其原因是_____(用化學方程式表示)。
(2)鋁、銅、銀是日常生活中接觸到的三種金屬。同學甲設計了如下三個實驗來驗證它們的金屬活動性強弱:① 鋁、硝酸銀溶液;②銅、硫酸鋁溶液;③銅、硝酸銀溶液。同學乙認為這一方案中實驗 ______(填“①”、“②”、“③”)可以不做,也能驗證三個金屬的活動性強弱。請寫出實驗③中的實驗現(xiàn)象______。
(3)中國南海海底有大量的可燃冰(CH4·nH2O)。
① 可燃冰中,水分子形成一種空間籠狀結構,甲烷和少量N2、CO2等分子填入籠內空隙中,無固定的化學計量關系,因此可燃冰屬于________(選填“純凈物”或“混合物”)。
②甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應前后各物質的質量如下表所示:
物質 | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | 一氧化碳 |
反應前質量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | 未測 |
根據表格中數據,請完成甲烷在一定量的氧氣中燃燒的化學方程式 _______。
(4)某工廠利用廢硫酸與廢鐵屑反應制取硫酸亞鐵,F(xiàn)制得FeSO4 1.52 t,需要鐵的質量至少是多少?(在答題卡上寫出計算過程)_______
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