【題目】某化學興趣小組的同學要探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,請你參與探究并填寫空格。
(實驗探究)同學們將粗細相同的、打磨過的鋁絲和鐵絲分別插入硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液中:
操 作 | 根據現(xiàn)象得出金屬活動的順序 | |||
現(xiàn)象 | 鋁絲表面附著銀白色固體 | _____ | 鋁絲表面附著紅色固體 | _____ |
寫出鋁與硫酸銅溶液反應的化學方程式_____。
(交流討論)
(1)同學們經討論后認為上述方案可以優(yōu)化,_____(選填“甲“、“乙“或“丙”)試管的實驗時是多余的。
(2)潔潔認為,只用一支盛有少量稀硫酸的試管,合理安排金屬絲的插入順序(能與稀硫酸反應的要一次將稀硫酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,他設計了兩種插入順序,請你補全順序二:
順序一:Cu Fe Al:順序二:_____。
潔潔按順序一做實驗時,發(fā)現(xiàn)鐵絲放入稀硫酸中片刻后無氣泡產生,幾分鐘后才有少量氣泡產生,你認為可能的原因是_____。
【答案】鐵絲表面有紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色 鋁、鐵、銅 2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu 丙 Fe Cu Al; 鐵絲表面有鐵銹
【解析】
[實驗探究]
鐵絲表面附著紅色固體,說明鐵比銅活潑,實驗過程如下所示:
操 作 | 根據現(xiàn)象得出金屬活動的順序 | |||
現(xiàn)象 | 鋁絲表面附著銀白色固體 | 鐵絲表面附著紅色固體 | 鋁絲表面附著紅色固體 | 鋁>鐵>銅 |
鋁與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋁和銅,反應的化學方程式為:2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu。
故填:2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu。
【交流討論】
(1)同學們經討論后認為上述方案可以優(yōu)化,丙試管的實驗時是多余的,這是因為鋁絲能和硫酸亞鐵反應,說明鋁比鐵活潑,鐵能和硫酸銅反應,說明鐵比銅活潑,即鋁比鐵活潑,鐵比銅活潑。
故填:丙。
(2)順序二:Fe Cu Al,加入鐵時,產生氣泡,溶液由無色變成淺綠色,說明鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,加入銅時,無明顯現(xiàn)象,說明銅不能和硫酸亞鐵反應,即鐵比銅活潑,加入鋁時,溶液由淺綠色變成無色,說明鋁和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋁和鐵,即鋁比鐵活潑,鐵比銅活潑;
可能的原因是鐵絲表面有鐵銹,稀硫酸先和氧化鐵反應,后和鐵反應。
故填:Fe Cu Al;鐵絲表面有鐵銹。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據圖示回答下列問題。
圖一中從微觀角度你獲得的一條信息是______。
圖二所示反應的化學方程式為______,其反應類型為______。
圖三所示反應為石墨金剛石,你對該化學變化的微觀解釋是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法。
(1)下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水)
溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 32 | 45.8 | 64 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 | 246 |
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36 | 36.3 | 36.6 | 37 | 37.3 | 37.8 | 38.4 | 39 | 39.8 |
①30℃時,KNO3溶液的最大濃度(溶質質量分數(shù))為______(只列計算式,不需要計算結果)。
②根據表內數(shù)據可知,KNO3和NaCl在某一溫度時具有相同的溶解度X.則X的取值范圍是______。
(2)根據圖電解水的實驗,回答下列問題:
①從宏觀上觀察:圖示a、b管中產生的體積比約為2:1,則他們的質量比為______。
②從微觀上下列說法錯誤的是______(填字母)。
A.水是由水分子構成的
B.水是由氫原子和氧原子構成的
C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的
(3)如圖是對20℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結晶的實驗過程,請回答:
①蒸發(fā)前原溶液是______(填“飽和”或“不飽和”)固體n的數(shù)值是______。
②依據上述實驗,你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是______(填字母)。
A.隨溫度升高而增大 B.隨溫度升高而減小 C.無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。如圖是元素周期表的一部分,根據所學知識回答下列問題。
(1)X、Y、Z代表三種不同元素,下列判斷錯誤的是______。
A.原子序數(shù)Z>Y
B.核外電子數(shù)Y=X+8
C.Y和Z處于同一族
(2)由X元素和Y元素組成的化合物的化學式為______;
(3)R2+與Ne的核外電子排布相同,則R的元素符號是__,它處在元素周期表中第__周期。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】類比法是化學研究物質的重要方法之一,草酸的化學性質與碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究:
(1)小平首先根據草酸中含有____________元素,可推測生成物中含有水。
(2)小平對分解生成的其他產物進行猜測、驗證:
【假設一】生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是____________;小平據此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設二】生成物中有一氧化碳
實驗二:小平用如圖所示裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答:A裝置中黑色固體粉末是____________(填化學式),A裝置中的實驗現(xiàn)象是_____。
討論交流:
(3)小華認為,小平的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小華的觀點:____________(填“支持”或“不支持”),請說出你的理由____________。
(4)從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷:_________________,處理的方法是__________________________。
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【題目】下列圖象中有關的量的變化與對應敘述相符的是( )
A. 用氯酸鉀制取氧氣
B. 等質量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應
C. 用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D. 相同質量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應,產生氫氣的質量與反應時間的關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我州石灰石資源豐富,某課外小組同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù),取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應后(雜質不與稀鹽酸反應),測得剩余固體的質量記錄如下。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體質量/g | 7.0 | 5.0 | 3.0 | 1.5 | X |
請計算:
(1)X的值為 。
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為 。
(3)所用稀鹽酸溶質的質量分數(shù)。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產生氣體的體積比約為_____,b中產生的氣體是_________(填化學式)。
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構成的
C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的
(3)從符號上表示:電解水的化學方程式為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法中正確的是( )
A. 該反應涉及到四種原子
B. 該反應屬于置換反應
C. 該反應前后所有元素的化合價都沒有變化
D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1
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