【題目】某化工廠用廢硫酸制備的流程如下:

1)生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是________,欲達(dá)此目的,還可采用的方法是________。(任寫(xiě)一條)

2)上述流程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是________________。(填化學(xué)式)

3)寫(xiě)出反應(yīng)①中主要的化學(xué)方程式________________。

4)反應(yīng)③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示,反應(yīng)③在常溫下可實(shí)現(xiàn)的原因是____________

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

(NH4)2SO4

溶解度/g(20)

34.2

11.1

37.2

75.4

5)洗滌反應(yīng)③所得晶體最適宜的試劑是________(填序號(hào))

A H2O B 飽和K2SO4溶液 C 二者均可

6)檢驗(yàn)K2SO4晶體是否洗滌干凈的方法是______________。

【答案】加快反應(yīng)速率 加熱 CaCO3 H2SO4+CaCO3=CaSO4+H2O+CO2 常溫下K2SO4的溶解度小 B 取最后一次洗滌液,先加入過(guò)量的BaNO32溶液,振蕩、靜置,目的是除去硫酸根,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明洗滌干凈。

【解析】

1)增大反應(yīng)物的接觸面積和升溫可以加快反應(yīng)速率,所以生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是加快反應(yīng)速率,欲達(dá)此目的,還可采用的方法是加熱;

2)觀察上述流程,發(fā)現(xiàn)二氧化碳和碳酸鈣既是反應(yīng)物也是生成物,所以可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2CaCO3;

3)碳酸鈣和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:H2SO4+CaCO3=CaSO4+H2O+CO2;
4)由復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知,反應(yīng)Ⅲ中雖沒(méi)有不溶物,但常溫下K2SO4的溶解度小,在生成物中會(huì)以沉淀的形式出現(xiàn),所以反應(yīng)可以進(jìn)行;
5)用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體可以減少K2SO4的溶解;

6)為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入過(guò)量的BaNO32溶液,振蕩、靜置,目的是除去硫酸根,再向上層清液中滴加AgNO3溶液,如果沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明洗滌干凈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)央視報(bào)道,有不法酒類(lèi)生產(chǎn)企業(yè)在白酒中添加酯類(lèi)物質(zhì)以增強(qiáng)口感。下表中是機(jī)中常見(jiàn)的酯。

酯的名稱(chēng)

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學(xué)式

C2H4O2

C3H8O2

C2H8O2

X

1)比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,上述物質(zhì)的共同特點(diǎn)是______(寫(xiě)出一條即可)。

2)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)為______。

3)據(jù)表推測(cè)X的化學(xué)式為______

4)請(qǐng)計(jì)算乙酸甲酯(C2H8O2)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比______

5)試計(jì)算甲酸甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容如下:

(藥品成分)

本品為復(fù)方制劑,每10毫升含葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]600毫克、含葡萄糖酸鋅30mg、鹽酸賴(lài)氨酸100mg。輔料為乳酸、苯甲酸鈉、阿斯巴甜、安賽蜜、香精和純化水。

(用藥禁忌):

血鈣、血鋅過(guò)高、甲狀旁腺功能亢進(jìn)患者禁用。

(規(guī)格)

10mL/

(用法用量):

口服。嬰幼兒一日510毫升,成人一日2030毫升,分23次,飯后服。

(1)該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液屬于______(填“純凈物或混合物”)

(2)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O7)2]中含有_____種元素,其中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為____。

(3)每瓶中含鈣元素的質(zhì)量為______mg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用的收集裝置是_____(選填字母)。

3)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸制取少量二氧化碳的化學(xué)方程式是_____,為了得到平穩(wěn)的氣流,選用的發(fā)生裝置是_____(選填字母)。

4)用如圖2中甲所示裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái),其原因是_____。為完成上述實(shí)驗(yàn),用10ml量筒量取6.0m1氫氧化鈉溶液,量液時(shí),量筒內(nèi)液體_____的最低處應(yīng)與如圖乙中_____(選填“a”或“b”)處刻度線(xiàn)保持水平。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在反應(yīng)中,氫元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?/span>+1價(jià),氧元素化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?/span>-2價(jià),這類(lèi)在化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng),據(jù)此推斷,下列反應(yīng)方程式正確且不屬于氧化還原反應(yīng)的是(

A.

B.

C.=

D.Cl2+2=

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用二氧化碳制取重要的化工原料乙烯的微觀過(guò)程如圖所示下列說(shuō)法正確的是( )

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

C.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2:9

D.一定條件下,無(wú)機(jī)化合物可轉(zhuǎn)化為有機(jī)化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),開(kāi)展了如下探究活動(dòng)。

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]

同學(xué)們分別取適量的碳酸鈉溶液于4

試管中,完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)一中,同學(xué)們觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色。

(2)實(shí)驗(yàn)二中,當(dāng)小婧觀察到不再產(chǎn)生氣泡時(shí),溶液中存在的陰離子是_______(填化學(xué)符號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)三中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(4)實(shí)驗(yàn)四中,小輝看到有白色沉淀產(chǎn)生,該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是______

[得出結(jié)論]

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),興趣小組的同學(xué)們得出了碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),即:碳酸鈉能與______反應(yīng)、能與酸反應(yīng)、能與某些堿反應(yīng)、能與某些______反應(yīng)。

[反思與提高]

(1)小亮在完成實(shí)驗(yàn)三時(shí)沒(méi)有看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可能的原因是______。

(2)小明發(fā)現(xiàn)草木灰的主要成分碳酸鉀在組成上與碳酸鈉有相似之處,于是對(duì)草木灰的主要成分進(jìn)行了檢驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是______。草木灰是一種常用的鉀肥,對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)所起的作用是______,不能與_______混合施用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A. 高鈣豆奶粉中的“鈣”指的是單質(zhì)

B. 化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化,燃料燃燒時(shí)一定放出熱量

C. 洗滌劑能洗掉餐具上的油污,因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀坌纬扇芤?/span>

D. 金剛石、石墨和都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),它們的結(jié)構(gòu)不同但性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( 。

A.實(shí)驗(yàn)完畢后,從節(jié)約的角度考慮,實(shí)驗(yàn)用剩的試劑都應(yīng)該放回原試劑瓶

B.沒(méi)有腐蝕性的固體藥品可直接放在托盤(pán)上稱(chēng)量,有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱(chēng)量

C.取用液體藥品時(shí),要把瓶塞倒放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時(shí)標(biāo)簽向外

D.給試管里的液體加熱時(shí),不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對(duì)著自己和他人,試管內(nèi)液體不超過(guò)試管容積的

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