【題目】t1℃時，將a、b兩種固體各18g，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲所示，升溫到t2℃時，現(xiàn)象如圖乙所示，a、b兩種固體在水中的溶解度曲線如圖丙所示，請?zhí)羁眨?/span>

（1）從t1℃到t2℃的變化過程中，一直處于飽和狀態(tài)的是______（填“a”或“b”）的溶液；

（2）圖丙中曲線M表示的是______（填“a”或“b”）的溶解度曲線．

（3）t1℃時，a物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______b物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（填“大于”、“等于”或“小于”）．

【答案】b a 等于

【解析】

（1）從t1℃到t2℃的變化過程中，一直處于飽和狀態(tài)的是b的溶液，因為它的燒杯底部有固體沒有溶解；故答案為：b；

（2）從升高溫度，固體的變化情況可知，a的溶解度隨溫度的升高而增大，所以M是a，N是b；故答案為：a；

（3）t1℃時，a的溶解度等于b的溶解度，故a物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)等于b物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；故答案為：等于。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，在點滴板1~3孔穴中分別滴加2滴紫色石蕊溶液，在4~6孔穴中分別滴加2滴無色酚酞溶液。

(1)溶液變?yōu)榧t色的有________(填孔穴序號)。

(2)2種指示劑能區(qū)分NaOH溶液、稀鹽酸、水的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出儀器①的名稱___________。

（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填序號），反應(yīng)的文字或符號表達式：_________________________．該反應(yīng)類型屬于___________反應(yīng)：

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達式：______________________________________．可選用的發(fā)生裝置是________。在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進行___________________,

若選用D裝置收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是______（填序號）．

a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

d、實驗結(jié)束后，先停止加熱，后從水槽中取出導(dǎo)氣管

實驗過程中小明同學觀察到裝置的中的水變?yōu)榧t色，這是因為_______________的緣故．

（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是______________________，這種收集方法檢驗氧氣是否集滿的方法是__________________________________________。

（5）F圖是化學中的多功能瓶，可以有如下用途：

①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從__________端進氧氣。

②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將___________端接氧氣鋼瓶。

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性。

制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_____________，收集裝置是______ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠化驗室用稀硫酸處理造紙廠產(chǎn)生含有氫氧化鈉的廢水．現(xiàn)稱取廢水樣品80g倒入燒杯中，逐滴加入10%的稀硫酸至恰好完全反應(yīng)，消耗稀硫酸98g。

（反應(yīng)的化學方程式：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O）[]

（1）氫氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是 ；

（2）求廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（要寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示A～G是初中化學中常見的物質(zhì)（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略，“—”表示相互能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A是人體胃液中含有的酸，B與C的組成元素相同，D是一種紅色粉末，F(xiàn)是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．請回答下列問題．

（1）寫出物質(zhì)E的一種用途：_______；

（2）A～G七種物質(zhì)中，氧化物有_______種；

（3）F→E的反應(yīng)現(xiàn)象是______________；

（4）C﹣D反應(yīng)的化學方程式是：______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅鎂合金常用作飛機天線等導(dǎo)電材料�；瘜W興趣小組要測定某種銅鎂合金的組成(其他元素忽略不計)，進行如下實驗：取銅鎂合金10g放入燒杯，將150g稀硫酸分3次加入，充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量如下：

次 數(shù)

1

2

3

加入稀硫酸質(zhì)量/g

50

50

50

剩余固體質(zhì)量/g

8.8

7.6

6.6

（1）10g銅鎂合金中銅的質(zhì)量是 g。

（2）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果精確到0.1%)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，其成份是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水。實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，為測定其中各成份的質(zhì)量分數(shù)，某化學興趣小組的同學利用下圖所示裝置進行實驗。

已知：

①裝置氣密性完好，A、C、D中所裝藥品均為足量；

②堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；

③在加熱條件下，氫氧化鎂易分解成兩種氧化物。

主要實驗步驟如下：

I．將質(zhì)量為12.0g的樣品裝入裝置B的玻璃管中，連接裝置，關(guān)閉彈簧夾，加熱；

II．待樣品完全反應(yīng)，先 ____（選填“打開彈簧夾緩緩?fù)ㄈ肟諝?/span>”或“熄滅酒精噴燈”）；

III．實驗完畢，測得裝置C、D中質(zhì)量分別增加了2.5g、3.3g；

IV．根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂和水的質(zhì)量分數(shù)。

請回答下列問題：

（1）裝置C中所裝藥品為_____。

（2）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____。

（4）裝置E的作用為_____。

（5）實驗反思：實驗步驟不變，若沒有裝置A，會導(dǎo)致碳酸鈣的測定結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”或“無法判斷”，下同) ；若沒有裝置E，會導(dǎo)致氫氧化鎂的測定結(jié)果 ____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．圖1中甲是元素周期表中硒元素的部分信息，乙是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問題：

（1）硒元素位于周期表中的第_____周期．

（2）圖乙中m表示_____，m的值為_____，n的值為_____．

（3）硒元素屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”）；硒元素的相對原子質(zhì)量為_____．

（4）當 n＝8時，該粒子帶有_____個單位的負電荷．

Ⅱ．圖2為某反應(yīng)的微觀示意圖．

（1）對此反應(yīng)敘述正確的有_____；

A 反應(yīng)前后各元素化合價均未改變 B 同種元素可以組成不同物質(zhì)

C 加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量 D 利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放

（2）物質(zhì)C由_____（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．

（3）該反應(yīng)的化學式表達式為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一段時間的環(huán)境治理，自然界的河水、湖水重現(xiàn)碧波，煥發(fā)生機。

（l）要想知道湖水是否為硬水，可使用_____檢測。

（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是_____，用此裝置凈化后得到的水屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）湖水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母代號）。

A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間隔

（4）在實驗室中要除去天然水中的固體雜質(zhì)，可以采用_____的方法。

（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施_____。

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