實驗步驟 | 實驗現象 |
A中不斷產生氣泡,固 體逐漸減少,有少量固體 剩余. B中開始有少量氣泡產 生,反應很快停止. |
實驗步驟 | 實驗現象 |
A中迅速產生大量 氣泡,固體很快減少, 有少量固體剩余. B、C中都迅速產生 大量氣泡,固體很快 消失. |
分析 Ⅰ.(1)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)根據實驗現象可以判斷實驗室制取二氧化碳的原料;
Ⅱ.選擇實驗方法時應考慮的因素有:反應物狀態(tài),反應條件,反應速率等.
解答 解:Ⅰ.(1)碳酸鈣和稀鹽酸反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)[分析一]因為稀硫酸與塊狀石灰石反應生成的硫酸鈣微溶于水,包裹在石灰石的外面,阻止反應的進行,因此實驗室不能用稀硫酸與塊狀石灰石反應制取二氧化碳.
故填:不能.
[分析二]實驗室不選用石灰石粉末、碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末制取二氧化碳的理由是:反應速率太快,不利于二氧化碳的收集.
故填:反應速率太快,不利于二氧化碳的收集.
Ⅱ.通過探究活動,選擇實驗方法時應考慮的因素有:反應物狀態(tài),反應條件,反應速率等.
故填:反應速率.
故本題答案為:
Ⅰ.(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)不能; 反應速率太快,不利于二氧化碳的收集;
Ⅱ.反應速率.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使燃料燃燒更劇烈,可以采用給燃料提供充足空氣的做法 | |
B. | 碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂都是植物生長所需的營養(yǎng)元素 | |
C. | 車水馬龍的城節(jié)街道和茂密的森林的空氣質量有很大不同 | |
D. | 蒸發(fā)溶劑和冷卻熱飽和溶液都是獲得晶體的一種方法. |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸銅溶液與鐵反應后質量不變 | |
B. | 50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL | |
C. | 鎂條燃燒后固體質量大于鎂條質量 | |
D. | 碳酸鈉與稀鹽酸反應后燒杯中質量減少 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后原子的種類沒有改變 | B. | 參加反應的分子個數比為2:1 | ||
C. | 該反應屬于化合反應 | D. | 反應后該密閉體系中沒有單質存在 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(括號內為雜質) | 試劑 | 操作方法 |
A | N2 (O2) | 足量硫粉 | 點燃 |
B | NaCl(NaOH) | 過量的稀鹽酸 | 蒸發(fā)結晶 |
C | CuCl2 (FeCl2) | 適量Fe | 過濾、洗滌、烘干 |
D | 稀鹽酸(稀硫酸) | 適量硝酸鋇溶液 | 過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 淡水資源豐富,所以淡水可以取之不盡、用之不竭 | |
B. | 水體污染的主要來源有工業(yè)、農業(yè)、生活等污染 | |
C. | 氮氣充入食品包裝袋內可以防腐 | |
D. | 在通電條件下,稀有氣體能發(fā)出不同顏色的光 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com