Question

今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了如圖裝置及儀器．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①

 

；②

 

；
（2）張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是

 

，反應(yīng)的文字表達(dá)式為

 

，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可以用

 

放在

 

處檢驗(yàn)．
（3）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，則選擇的發(fā)生裝置為

 

，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

 

．
（4）查閱資料回答問(wèn)題：

物質(zhì)	制取氣體的藥品	反應(yīng)條件	氣體的物理性質(zhì)
氯氣	二氧化錳固體和濃鹽酸	加熱	可溶于水，密度比空氣大

①制取氯氣不可以采用裝置A的理由

 

．
②制取氯氣

 

（填“可以”或“不可以”采用裝置B，理由是

 

．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)

 

（填序號(hào)）
a、化學(xué)藥品的狀態(tài)       b、發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件        c、生成氣體的密度和在水中的溶解性．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)驗(yàn)滿；
（3）過(guò)氧化氫制取氧氣是固體和液體的不加熱反應(yīng)，據(jù)此選項(xiàng)發(fā)生裝置；
（4）依據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法并結(jié)合題意進(jìn)行分析；
（5）反應(yīng)的原理決定了反應(yīng)發(fā)生裝置的選取，而氣體的性質(zhì)密度和溶解性則是決定氣體收集裝置的主要因素．

解答：解：（1）①是水槽，常用于排水法收集氣體；②是集氣瓶，常用來(lái)收集氣體，
故填：水槽；集氣瓶；
（2）利用A和D裝置制取和收集氧氣，可以選擇的藥品是高錳酸鉀，高錳酸鉀受熱分解的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，
故填：高錳酸鉀；高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；帶火星的木條；集氣瓶口；
（3）過(guò)氧化氫制取氧氣是固體和液體的不加熱反應(yīng)，用裝置B作為發(fā)生裝置；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣，
故填：B；過(guò)氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；
（4）由題意可知，制取氯氣要用到濃鹽酸，是液體，故不能用A裝置，試管口向下會(huì)導(dǎo)致液體流出；且該反應(yīng)需要加熱，所以也不能用B裝置，
故答案為：①濃鹽酸是液體；②不可以，反應(yīng)需要加熱；
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)發(fā)生裝置的選用取決于反應(yīng)所使用藥品的狀態(tài)及反應(yīng)所需要的條件；而收集氣體時(shí)，主要根據(jù)氣體的密度與溶解性進(jìn)行收集裝置的選擇，
故答案為：abc．

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，涉及儀器的用途、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答．