17．如圖所示裝置 有多種用途．若用此裝置收集氧氣，則氧氣應從a管進入瓶內，用排水法收集難溶于水的氣體一氧化碳，一氧化碳應從b管內進入瓶內．（填字母）

分析 密度大于空氣密度的氣體可以用向上排空氣法收集；密度小于空氣密度的氣體可以用向下排空氣法收集；此題中所用裝置有多種用途：收集氣體、儲存氣體、測量氣體體積、洗滌氣體等．

解答 解：氧氣的密度大于空氣密度，收集時用向上排空氣法，導管伸到集氣瓶的底部，從a端進入恰好符合；一氧化碳的密度小于水的密度，收集一氧化碳時從b端進入集氣瓶，一氧化碳聚集在上部將水從a導管中壓出，若將水收集起來，水的體積就是收集的一氧化碳的體積；
故答案是：a；b．

點評 此題中所用裝置有多種用途：收集氣體、儲存氣體、測量氣體體積、洗滌氣體等．解決此題的關鍵在于把握實驗的目的、實驗的操作、實驗的過程、實驗的現(xiàn)象等方面，從基礎入手，“以不變，應萬變”．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．實驗室中固體藥品貯存在廣口瓶中，取用固體顆粒時宜用鑷子，粉末時用藥匙．傾倒液體藥品時標簽朝向手心．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中錯誤的是（　　）
A．氮氣的化學性質不活潑，可以用來作為糧食瓜果保護氣，延長保質期
B．氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應
C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化
D．森林是個“大氧吧”，綠色植物的光合作用產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖是某鋅錳干電池的剖面圖．
（1）鋅錳干電池工作時可以將化學能轉化為電能；
（2）碳棒具有導電性，可作為干電池的電極；
（3）MnO2可作為實驗室用雙氧水制O2的催化劑；
（4）廢舊電池中的鋅可回收利用，用于實驗室與稀硫酸反應制取氫氣．寫出該反應的化學方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．（1）用合適的化學用語表示：
①氯氣分子Cl2②碳酸鈣中陰離子C${{O}_{3}}^{2-}$③過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2
④常用作食品干燥劑的是CaO⑤常用于中和酸性土壤的堿是Ca（OH）2；
⑥實驗室常見的液態(tài)燃料是C2H5OH．
（2）完成下列變化的化學方程式，并按要求填空．
①電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；能量的轉化形式是由電能轉化為化學能；
②有沉淀生成的中和反應：H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O ③實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）已知氟元素與氯元素位于元素周期表的同一縱行，且氟原子得電子能力比氯原子強，試寫出氟化鈉的化學式NaF．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　　）
A．最外層電子數(shù)相同的原子，其化學性質一定相似
B．相對原子質量沒有單位
C．化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
D．同種原子可能構成不同分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．生活中蘊含著許多科學知識．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，家庭日用品的種類也日益增多，如圖甲是常見的家用清潔劑．

（1）“漂白水”能快速漂除衣物污漬，其有效成分為次氯酸鈉（NaClO），“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸，若與“漂白水”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體．化學方程式為NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，則X的化學式為Cl2．
（2）“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻，其管道疏通劑的有效成分為氫氧化鈉，在使用時禁止與皮膚接觸，防止對皮膚造成腐蝕；在使用時也不能與“潔廁靈”（有效成分稀鹽酸）混合使用，如圖乙描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，圖中A、B、C處應填入的化學符號依次OH-、H+、H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．標出下列物質中氯元素的化合價：
NaCl      Cl2       HClO      KClO3      KClO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．用文字表達式表示：
（1）向紫色石蕊試液中通入適量的二氧化碳，溶液變?yōu)榧t色二氧化碳+水→碳酸．
（2）長期盛放石灰水的試劑瓶壁上出現(xiàn)白色固體二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（4）加熱堿式碳酸銅堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳．
（5）電解水水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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