化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際填空．

(1)鐵鍋易生銹，防止鐵鍋生銹的簡(jiǎn)易方法____________________________。

(2)做飯時(shí)，有時(shí)燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時(shí)應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口______(填“調(diào)大”、“調(diào)小”)．

(3)市售AD營(yíng)養(yǎng)布丁的配料為：①蔗糖、②奶粉、③乳酸鈣、④檸檬酸、⑤維生素A、D、⑥食用色素、⑦食用香料、⑧防腐劑。其中屬于營(yíng)養(yǎng)素的有(填寫(xiě)編號(hào))__________________。.

洗凈、擦干 調(diào)大 ①②③④⑤ 【解析】(1)炒菜用的鐵鍋其防銹的簡(jiǎn)易方法是洗凈、擦干；(2)氧氣不充足時(shí)，燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，所以此時(shí)應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大；(3)食用色素、食用香料、防腐劑都不屬于營(yíng)養(yǎng)素。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省安岳縣2018屆理綜適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)部分試卷 題型：填空題

X、Y、Z、W是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種非金屬元素。X的一種原子沒(méi)有中子，Y的一種單質(zhì)可用于制鉛筆芯，Z是地殼中含量最高的元素，W2是空氣中含量最高的單質(zhì)。回答下列問(wèn)題：

（1）X、Z、W三種元素可形成一種不含金屬元素的堿，其化學(xué)式為 __________。

（2）寫(xiě)出由X、Y、Z三種元素組成的物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

NH3.H2O H2CO3=H2O+CO2↑ 【解析】氫原子中無(wú)中子，所以X是H，石墨可用于制鉛筆芯，所以Y是C，地殼中含量最高的元素是氧，所以Z是O，氮?dú)馐强諝庵泻孔罡叩膯钨|(zhì)，所以W是N。① X、Z、W三種元素可形成一種不含金屬元素的堿，其化學(xué)式為 NH3?H2O。②由X、Y、Z三種元素組成的物質(zhì)是H2CO3，發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2CO3=H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,用爐甘石(主要成分是ZnCO3)、赤銅(Cu2O)與木炭粉混合加熱到800℃,得到了多種物質(zhì)。其中不可能得到的物質(zhì)是　(　　)

A. 鋅 B. 金 C. 銅 D. 二氧化碳

B 【解析】反應(yīng)物爐甘石（主要成分ZnCO3）赤銅（Cu2O）與木炭粉中存在Zn、Cu、C、O 四種元素，所以生成物中也存在這四種元素，故不可能有金元素，就不能得到金。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市2018屆中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

在含有大量OH－、Cl－、K＋的溶液中，還可能大量共存的離子是

A. NO3－ B. Ag＋ C. NH4+ D. H＋

A 【解析】A、硝酸根離子與OH－、Cl－、K＋均不會(huì)產(chǎn)生沉淀或氣體或水，能共存；B銀離子和氯離子生成氯化銀沉淀，不能共存；C、銨根離子和氫氧根離子結(jié)合生成氨氣和水，不能存；D、氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水，不能共存。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省十堰市2018屆九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

馬上到端午節(jié)了，人們?cè)诙宋绻?jié)有吃皮蛋的習(xí)俗．某化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料后得知，腌制皮蛋的主要原料有：生石灰、純堿和食鹽．同學(xué)們向這三種物質(zhì)中加入適量水，充分?jǐn)嚢�，過(guò)濾，對(duì)濾渣中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為，濾液中的溶質(zhì)一定含有NaCl和_____．(寫(xiě)化學(xué)式)

（提出問(wèn)題）濾液中還可能含有哪些溶質(zhì)呢？

（作出猜想）

小林認(rèn)為：還含有Ca(OH)2

小方認(rèn)為：還含有Na2CO3

小華認(rèn)為：還含有Ca(OH)2和Na2CO3

（交流討論）經(jīng)過(guò)進(jìn)一步討論，大家認(rèn)為小華的猜想不合理，原因是：_____．(用化學(xué)方程式表示)

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小林：取少量濾液于試管中，滴加足量的稀鹽酸

_____

小方的猜想正確

小方：取少量濾液于試管中，滴加_____溶液

產(chǎn)生白色沉淀

小方的猜想正確

小華：取少量濾液于試管中，滴加Na2CO3溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

小方的猜想正確

（交流談?wù)摚┩瑢W(xué)們認(rèn)為，通過(guò)小華的實(shí)驗(yàn)不足以得出其結(jié)論，原因是_____．

（繼續(xù)探究）小明也取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸，卻沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象，小明對(duì)此深感疑惑．

（解釋評(píng)價(jià)）經(jīng)老師的指導(dǎo)和大家的認(rèn)真思考后終于找出了原因，你認(rèn)為是_____．最后，老師對(duì)同學(xué)們這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度給予了充分的肯定．

NaOH Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH 有氣泡產(chǎn)生 足量的澄清石灰水 小華的實(shí)驗(yàn)不能證明濾液中是否含有碳酸鈉 小明加入的稀鹽酸的量不足，氫氧化鈉先與少量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水 【解析】生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能與純堿反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故濾液中的溶質(zhì)一定含有NaCl和NaOH．【交流討論】Ca（OH）2和Na2CO3能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省十堰市2018屆九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

正確使用化學(xué)用語(yǔ)是重要的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，下列說(shuō)法正確的是( )

A. H2O、H2O2、H2SO4 中均含有氫分子

B. 右圖表示的粒子都是陽(yáng)離子

C. KCl、KClO、KClO3中氯元素的化合價(jià)相同

D. CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物

D 【解析】A、H2O、H2O2、H2SO4中均含有氫元素，不是氫分子，故錯(cuò)誤；B、由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，第一個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，后兩個(gè)結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子，故錯(cuò)誤；C、鉀元素顯+1價(jià)，設(shè)KCl中氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=-1價(jià)，鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)KClO中氯元素的化合價(jià)是...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省十堰市2018屆九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A向試管中滴加液體時(shí)，應(yīng)將膠頭滴管豎直懸空在試管的上方，伸入試管內(nèi)或接觸試管會(huì)導(dǎo)致污染試劑；B、檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導(dǎo)管伸入水中，然后用手握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；C、過(guò)濾時(shí)濾紙緊貼玻璃棒，中間不留氣泡，漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，傾倒液體時(shí)要用玻璃棒引流，燒杯與玻璃棒接觸，同時(shí)注意液面不能高于濾紙邊緣，玻璃棒緊貼三層濾紙?zhí)�，漏斗下端管口�?yīng)緊貼...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是

A．錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6％雙氧水

B．錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水

C．該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

D．當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集

A 【解析】 試題分析：A、先加固體，再通過(guò)漏斗加液體，敘述合理；B、由圖為固液不需加熱型，為過(guò)氧化氫不是需加熱分解的高錳酸鉀，不合理；C、可以通過(guò)分液漏斗加入藥品的快慢來(lái)控制反應(yīng)速率，但不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，不合理；D、初始的氣泡為瓶?jī)?nèi)空氣，不能收集，不合理。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)第三次適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

用如圖裝置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測(cè)定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U形管的質(zhì)量差，實(shí)驗(yàn)測(cè)得m(H)∶m(O)＞1∶8。下列對(duì)導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中，一定錯(cuò)誤的是

A. Ⅰ、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置

B. CuO沒(méi)有全部被還原

C. Ⅱ 裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝

D. Ⅲ裝置后缺少干燥裝置

B 【解析】A、如果I和II之間少干燥，那么就會(huì)有部分啟普發(fā)生器中的水分進(jìn)入干燥U形管，那么測(cè)得的H2O就會(huì)變多，而在橫向玻璃管中測(cè)得的O的質(zhì)量是不會(huì)改變的，所以用H2O的質(zhì)量減去O的質(zhì)量就是H的質(zhì)量，那么H的質(zhì)量就要變大，所以結(jié)果符合題意，正確；B、題目中用的是質(zhì)量差，和CuO有沒(méi)有完全反應(yīng)無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤；C、II中有H2O冷卻的話，那么就會(huì)使玻璃管的前后質(zhì)量差減小，也就是測(cè)得的O的質(zhì)量較實(shí)際...

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