【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱 .
(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是(填字母)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是 . (答一點(diǎn)即可)
(3)如圖G,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕(填“K1”“K2”或“K3”).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 , 與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是 , 驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是 .
【答案】
(1)長頸漏斗
(2)AF;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;集氣瓶內(nèi)的水沒有灌滿或沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集
(3)K3
(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅
【解析】解:(1)標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是長頸漏斗;故填:長頸漏斗;(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,所以選擇的裝置組合是AF,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是集氣瓶內(nèi)的水沒有灌滿或沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集;故填:AF;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;集氣瓶內(nèi)的水沒有灌滿或沒有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集;(3)當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕K3;故填:K3;(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;裝置C與裝置B相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是:能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.
【考點(diǎn)精析】利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】飛機(jī)作為現(xiàn)代生活中一種重要的交通工具。今年3月31日,遵義新舟機(jī)場恢復(fù)了至香港的航線航班,吸引了不少市民前往旅游。下列關(guān)于制造飛機(jī)所用材料的敘述不正確的是( 。
A. 飛機(jī)舷窗使用的有機(jī)玻璃屬于復(fù)合材料
B. 飛機(jī)座椅上使用的阻燃橡膠屬于有機(jī)合成材料
C. 飛機(jī)機(jī)翼使用的鈦合金屬于金屬材料
D. 飛機(jī)機(jī)身使用的鋁合金具有密度小,耐腐蝕等優(yōu)點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列描寫中一定含有化學(xué)變化的是( )
A. 白玉為床金做馬
B. 夜來風(fēng)雨聲,花落知多少
C. 日照香爐生紫煙
D. 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列幾組物質(zhì),按酸堿鹽的順序排列的是( 。
A. HNO3、Na2CO3、BaSO4B. Na2SO4、KOH、NaCl
C. H2CO3、Ca(OH)2、MgOD. H2SO4、Ba(OH)2、Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴(yán)重.科學(xué)家們正在努力嘗試通過下列途徑減少CO2的排放:利用NaOH溶液來“捕捉”CO2 , 并將CO2儲(chǔ)存或利用,流程如圖. 下列有關(guān)該過程的敘述正確的是( )
A.該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放
B.該過程中只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)
D.該過程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、資源和能源利用等方面起著重要的作用,下列說法正確的是( )
A. 防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑
B. 煤、石油、天然氣都屬于不可再生的化石燃料
C. 天然水經(jīng)過沉降、過濾、吸附、消毒,得到的是純水
D. 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括SO2、CO2、NO2、臭氧等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是( )
A.五個(gè)氫原子:5H
B.水中氧元素的化合價(jià):
C.兩個(gè)鈣離子:2Ca+2
D.四個(gè)氨分子:4NH4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖示與對(duì)應(yīng)敘述相符的是( )
A. 向稀鹽酸中不斷加水后,溶液的pH變化情況
B. 二氧化錳在用過氧化氫制取氧氣時(shí)所起的作用
C. 向鹽酸和硫酸銅混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D. 20℃時(shí),向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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