用化學(xué)符號或表示的意義填空:
(1)2個鐵原子
 
;
(2)4個硫酸根離子
 
;
(3)3個水分子
 
;
(4)正三價的鋁元素
 

(5)氧化鐵
 
;
(6)氮元素
 

(7)5N
 
;
(8)氧化銅中氧元素的化合價為-2價
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鐵原子表示為:2Fe;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個硫酸根離子可表示為:4SO42-;
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個水分子可表示為:3H2O;
(4)元素化合價的表示方法:確定出所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以正三價的鋁元素表示為:
+3
Al
;
(5)化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負(fù)化合價代數(shù)和為零,在氧化鐵中,鐵元素顯+3價,氧元素顯-2價,則氧化鐵的化學(xué)式為:Fe2O3;
(6)書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫,氮元素表示為:N;
(7)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5N可表示:5個氮原子;
(8)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化銅中氧的化合價表示為:Cu
-2
O

故答案為:(1)2Fe;(2)4SO42-;(3)3H2O;(4)
+3
Al
;(5)Fe2O3;(6)N;(7)5個氮原子;(8)Cu
-2
O
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、分子符號、化學(xué)式等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光
D、紅磷燃燒生成大量的白霧

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生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、冰水混合物B、礦泉水
C、糖水D、食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列方法一定能使20℃時、200g很稀的不飽和氯化鈉溶液變成飽和溶液的是( 。
A、降低溫度接近0℃
B、恒溫蒸發(fā)足量水分
C、加入足量20℃的氯化鈉飽和溶液
D、加熱使溶液溫度升高,但不蒸發(fā)水分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式
(1)Mg+O2
 點燃 
.
 
 MgO
(2)C2H6+O2
 點燃 
.
 
CO2+H2O
(3)Fe2O3+H2
 高溫 
.
 
Fe+H2O
(4)KClO3
催化劑
.
KCl+O2
(5、Na2CO3+Ca(OH)2═NaOH+CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如如表,請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析然后完成:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 4 20 6 10
反應(yīng)后質(zhì)量(g) X 1 6 31
(1)X的數(shù)值是
 
;
(2)物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的
 
(選填“氧化劑”“還原劑”“催化劑”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

計算下列各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量:(要求寫出計算過程)
(1)H2
 

(2)H2O2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小紅、小華家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉,聰明好學(xué)的她倆決定一起測定該純堿中碳酸鈉的含量.她倆取該純堿樣品16g,加入到159.4g某鹽酸溶液中恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為171克.試計算:
(1)求生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.
(3)反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今天是某附屬中學(xué)實驗室的開放日,初三七班的同學(xué)來到實驗室,實驗室的桌上擺放有如圖所示的儀器:

(1)班長讓同學(xué)完成的第一個任務(wù)是寫出儀器的名稱,同學(xué)們完成任務(wù)的情況如圖所示,其中名稱有錯誤的是
 
(填序號).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣還需要的玻璃儀器是
 

(3)某同學(xué)想用如圖所示制取CO2,班長指出這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用.有位同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在如圖g裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量,請把儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置.

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同步練習(xí)冊答案