9．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氮分子2N2．；         （2）生鐵和鋼主要成分都是Fe；
（3）低“碳”生活中的“碳”是指CO2； （4）+4價(jià)氮的氧化物 NO2．

分析 （1）分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）生鐵和鋼主要成分都是鐵，寫(xiě)出其化學(xué)式即可．
（3）低“碳”生活中的“碳”是指二氧化碳，寫(xiě)出其化學(xué)式即可．
（4）氮元素顯+4價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，寫(xiě)出其化學(xué)式即可．

解答 解：（1）由分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個(gè)氮分子可表示為：2N2．
（2）生鐵和鋼主要成分都是鐵，其化學(xué)式為：Fe．
（3）低“碳”生活中的“碳”是指二氧化碳，其化學(xué)式為：CO2．
（4）氮元素顯+4價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：NO2．
故答案為：（ 1）2N2；（2）Fe；（3）CO2；（4）NO2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化學(xué)式等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．老師在第十單元課題2“酸和堿的中和反應(yīng)”課堂中演示了酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)，但對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，并對(duì)兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論．
【實(shí)驗(yàn)操作】用膠頭滴管取少量久置的NaOH溶液滴入試管中，并滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液；然后逐滴加入稀鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】溶液中冒氣泡，且溶液從下至上一次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、粉紅、深紅色等，宛若彩虹、非常美麗．
【提出問(wèn)題Ⅰ】為什么反應(yīng)過(guò)程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色？
【小組討論】
男生組：反應(yīng)過(guò)程中，溶液中各部位紫甘藍(lán)汁液的濃度不同．
女生組：反應(yīng)過(guò)程中，溶液中各部位的酸堿度（pH）不同．
【查閱資料】中性溶液中紫甘藍(lán)汁為紫色．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
老師在一個(gè)小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀鹽酸；及時(shí)觀察溶液顏色的變化，同時(shí)用傳感器測(cè)出反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化，繪制溶液pH及顏色的變化圖．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）讀圖可知女生組的討論是正確的．
【拓展延伸】
（2）作為酸堿指示劑，紫甘藍(lán)汁液與石蕊溶液相比，優(yōu)點(diǎn)明顯，它既能測(cè)出溶液的酸堿性，還能顯示溶液的酸堿性強(qiáng)弱．
（3）當(dāng)酸堿恰好完全中和時(shí)，溶液呈紫色；當(dāng)溶液呈綠色時(shí)，對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉．
【提出問(wèn)題Ⅱ】久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是否變質(zhì)？
【小組討論】
男生組：該溶液沒(méi)有變質(zhì)．
女生組：該溶液全部變質(zhì)．
（4）我的觀點(diǎn)：該溶液部分變質(zhì)．
【觀點(diǎn)分析】（5）依據(jù)老師的實(shí)驗(yàn)操作觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可確定男生組的觀點(diǎn)是不正確的．
【查閱資料】BaCl2溶液顯中性；BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
【我的實(shí)驗(yàn)】
（6）取少量久置的NaOH溶液，滴入過(guò)量氯化鋇溶液．產(chǎn)生白色沉淀；再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液，溶液顯黃色．因此，這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是氫氧化鈉和碳酸鈉．
【評(píng)價(jià)反思】
（7）取少量久置的NaOH溶液于試管中，逐滴加入足量稀鹽酸，稍后（填“立即”或“稍后”）有大量的氣泡產(chǎn)生，也可以得出與我相同的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（　�。�
A．都能與酸作用B．都能解離出金屬離子
C．都含有氫元素、氧元素D．都能解離出氫氧根離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列知識(shí)整理的內(nèi)容完全正確的一組是（　�。�
A性質(zhì)與用途B生活常識(shí)
乙醇有可燃性--用作燃料
活性炭有吸附性--用作凈水		防煤氣中毒--室內(nèi)放一盆水
人體缺乏維生素A--引起夜盲癥
C化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型D化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
CO還原氧化鐵--置換反應(yīng)
鹽酸和石灰水混合--中和反應(yīng)		三種可燃性氣體--H2、CO、CH4
三種可加熱儀器--試管、量筒、蒸發(fā)皿
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．棉花是一種天然纖維，其主要成分是纖維素[（C6H10O5）n]．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鑒別棉線(xiàn)與羊毛線(xiàn)可用燃燒聞氣味的方法
B．纖維素屬于有機(jī)物
C．纖維素是由C、H、O三種原子構(gòu)成的
D．纖維素中H、O元素的質(zhì)量比為1：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．下面是初中化學(xué)中常見(jiàn)的四個(gè)基本實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖A實(shí)驗(yàn)可以得出有關(guān)氧氣含量的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，
（2）圖B實(shí)驗(yàn)中酒精燈加網(wǎng)罩的作用集中火焰，提高溫度．
（3）圖C實(shí)驗(yàn)中銅片兩側(cè)分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒，由此可以得出燃燒的條件之一溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（4）圖D實(shí)驗(yàn)中玻璃管中的現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該裝置的缺陷是沒(méi)有對(duì)尾氣進(jìn)行處理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小明在家里用開(kāi)水配制了一杯濃糖水，放置一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)杯底有蔗糖固體析出（不考慮水分蒸發(fā)），這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．瓶中溶質(zhì)質(zhì)量分增多B．溶液中溶劑質(zhì)量增多C．蔗糖分子變大D．溫度下降，蔗糖的溶解度變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某物質(zhì)2.16g，使它完全燃燒，測(cè)得只生成2.16g水和5.28g二氧化碳，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）從生成物定性分析，該物質(zhì)中一定含C、H元素；
（2）該物質(zhì)各元素的質(zhì)量比是C：H：O的質(zhì)量比=18：3：6；
（3）該物質(zhì)的化學(xué)式為C12H24O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．鍺通常用于制作半導(dǎo)體材料，它在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鍺屬于金屬元素B．鍺的元素符號(hào)是Ge
C．鍺原子的原子序數(shù)為32D．鍺元素的相對(duì)原子質(zhì)量是72.63g

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