【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮氣,并將測量氮氣的密度作為研究課題,以下是他們設(shè)計的實驗方案:

1)除去二氧化碳和水蒸氣。除去二氧化碳可以選用的藥品是_____,此方法屬于_____變化。

2)除去氧氣。他們分別進(jìn)行了除去氧氣的燃燒實驗,其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用木炭。你認(rèn)為:選用_____(填紅磷木炭)的方法不科學(xué),原因是_____

3)分析誤差。此法得到的氮氣密度(標(biāo)準(zhǔn)情況下),經(jīng)科學(xué)測定,與氮氣的實際密度有誤差,請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計算誤差):

_____

_____

【答案】氫氧化鈉溶液; 化學(xué) 木炭; 木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致氮氣不純; 稀有氣體沒有除去; 氧氣沒有除盡。

【解析】

1)利用裝置A中的氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而除去二氧化碳,該方法屬于化學(xué)變化;故填:氫氧化鈉溶液;化學(xué);

2)由于木炭和氧氣反應(yīng)會生成氣體二氧化碳,因此在除去氧氣的同時又引入了新的氣體雜質(zhì)二氧化碳,所以乙同學(xué)方案不科學(xué);故答案為:木炭;木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致氮氣不純;

3)分析以上操作,會發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣被除去,但空氣中含量很少的稀有氣體并沒有除去,因此由于氮氣中混有稀有氣體而使氮氣不純,密度與實際密度有誤差;另外,在使用紅磷除去氧氣時,可能由于某種原因而沒有把氧氣完全除去而使所得氮氣不純,密度與實際密度有誤差;故答案為:稀有氣體沒有除去;氧氣沒有除盡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的CO2依次通過A B C D四種物質(zhì)時都有反應(yīng)發(fā)生.

寫出A、B、C、D四處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

A_____;B_____;C_____;D_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①______,②______。

(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是______。

(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→____________(填字母序號)。

(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是______

(5)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在如圖的關(guān)系中,甲、乙是蠟燭燃燒的兩種生成物。A是一種黑色固體單質(zhì),B、C是初中化學(xué)中常見的單質(zhì),D和乙的組成元素相同,E是無色有刺激性氣味的氣體。

1D的化學(xué)式是_____,C的名稱是_____。

2)反應(yīng)①、④的共同點_____。

3)如何檢驗②反應(yīng)后的生成物_____。

4)寫出反應(yīng)⑤的符號表達(dá)式_____,做該實驗時應(yīng)注意_____(答一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組為驗證稀硫酸的性質(zhì),并探究反應(yīng)后廢液的成分,進(jìn)行了如下實驗。

I:驗證稀硫酸的某些性質(zhì)

1)按圖所示進(jìn)行實驗,其中試管_____(選填序號)中無明顯現(xiàn)象,小組同學(xué)討論認(rèn)為該試管中的兩種物質(zhì)間沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),他們的理由是_____。

2)為驗證稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng),小明和小紅分別向盛有氫氧化鈉溶液的試管中,先加稀硫酸,再向混合后的溶液中滴加幾滴酚酞溶液,結(jié)果小明觀察到溶液為紅色。小紅觀察到溶液為無色,于是二者得出了不同的結(jié)論。

小組同學(xué)在不改變所用試劑的情況下。對他們的實驗方案進(jìn)行了修改,從而確保實驗一定能得出硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論。他們的實驗方案是(只寫操作過程):_____

Ⅱ:探究反應(yīng)后廢液的成分

將如圖所示實驗后三支試管中的物質(zhì)均倒入同一燒杯中,充分混合后靜置,得到白色沉淀和無色溶液,用pH計測得無色溶液的pH8.6。

(提出問題)無色溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(作出猜想)猜想一:Na2CO3NaCl;猜想二:H2SO4Na2SO4;

猜想三:NaClNa2SO4;猜想四:Na2CO3、NaC1Na2SO4

小組討論認(rèn)為猜想二不合理,理由是_____。

(進(jìn)行實驗)

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量無色溶液于試管中。向其中滴加稀鹽酸

_____

猜想三不成立

向步驟①后的溶液中加入BaCl2溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想四成立

小組同學(xué)認(rèn)為猜想四成立這一結(jié)論是不可靠的,理由是_____。(用化學(xué)方程式表示)。

小組同學(xué)在不改變所用試劑的情況下,對實驗方案進(jìn)行了修改,并重新進(jìn)行了實驗,仍然得出猜想四成立的結(jié)論。他們修改后的實驗方案是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)實驗中,水有多種用途,如圖所示的下列課本中的實驗設(shè)計中,涉及以下敘述水的用途的有

①改變物體的溫度;

②間接測定氣體的體積;

③溶解某些物質(zhì);

④用于清洗;

⑤吸收熱量,保護(hù)儀器;

⑥導(dǎo)電;

⑦隔絕空氣;

⑧收集氣體。

A. ①②③④⑤⑥⑦⑧B. ①②③⑤⑦C. ②③⑤⑦⑧D. ②⑤⑦⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】100g水中不斷加入固體A或改變溫度,得到相應(yīng)的溶液①~⑤。下列說法正確的是( )

資料:A的溶解度

溫度/

20

30

40

50

60

溶解度/g

37.2

41.4

45.8

50.4

55.2

A. ②中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 B. ③⑤中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. ②④⑤的溶液為飽和溶液 D. ①③④⑤中沒有固體存在

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某電鍍廠排放的廢液中含有CuSO4、ZnSO4FeSO4,為減少污水及節(jié)約成本,回收重要原料ZnSO4和有關(guān)金屬。設(shè)計如圖所示流程。請回答:

(溶液甲和溶液乙中都只有ZnSO4溶質(zhì))

1)圖中操作①的名稱是______。

2)圖中固體C______。

3)③的反應(yīng)方程式是______,該步驟中,可用來代替稀硫酸的是______(填序號)。

a.硫酸銅溶液 b.硫酸鈉溶液 c.硝酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】痛血康膠囊(含有草烏)用于跌打損傷、外傷出血,以及胃、十二指腸潰爛、炎癥引起的輕度出血。草烏中含有少量有毒物質(zhì)烏頭堿(化學(xué)式CxH47NO11),已知烏頭堿的相對分子質(zhì)量為645。請計算:

1)烏頭堿中氫、氮元素的質(zhì)量比為_________。

2)含20.4g碳元素的烏頭堿的質(zhì)量是_________g(結(jié)果精確到0.01g

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