7．某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如表所示．
試劑稀鹽酸食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水燒堿溶液石灰水
顏色紅紅黃黃綠綠綠
請分析上表，并回答下列問題：
（1）該花汁可以（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
（2）蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的肥皂水．
（3）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）和小蘇打常用于治療胃酸過多癥，寫出小蘇打治療胃酸過多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
（4）石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)，寫出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

分析 （1）根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，在酸堿性溶液中能顯示不同顏色的物質(zhì)可以用作酸堿指示劑；
（2）酸堿能中和；
（3）小蘇打能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水；
（4）石灰水中的氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水．

解答 解：（1）該花汁在酸堿性溶液中顯示不同的顏色，故可以用作酸堿指示劑；
（2）蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），則可以使用顯堿性的物質(zhì)涂抹，由于氫氧化鈉和氫氧化鈣具有腐蝕性，故使用肥皂水；
（3）碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，化學(xué)反應(yīng)方程式：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
（4）石灰水中的氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，從而導(dǎo)致溶液變質(zhì)，方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）可以；
（2）肥皂水；
（3）NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
（4）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評 本題考查了酸堿指示劑和化學(xué)方程式的書寫的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某金屬工藝品，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性，在討論時(shí)有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”，就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．猜想與假設(shè)B．收集證據(jù)（實(shí)驗(yàn)）C．獲得結(jié)論D．反思與評價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．高純氧化鈣是用于電子工業(yè)重要的無機(jī)化工原料．用硝酸鈣溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如下：

下列說法中不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)池中的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3•H2O+Ca（NO3）2═2NH4NO3+CaCO3↓
B．操作A為蒸發(fā)結(jié)晶
C．該工藝流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2
D．冷卻需在干燥的環(huán)境中進(jìn)行，否則制得的高純氧化鈣中會(huì)混有雜質(zhì)Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖1回答問題：
（1）寫出儀器①的名稱：①長頸漏斗．
（2）小杜同學(xué)準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，選擇了A（選裝置字母）
作為發(fā)生裝置，他選擇的依據(jù)是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若還想利用 H 裝置收集一瓶干燥的氧氣，則氧氣應(yīng)該從m端進(jìn)入（填“m 或 n”）．
（3）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，用化學(xué)方程式解釋甲裝置中顏色變化的原因H2O+CO2═H2CO3．小張同學(xué)將變紅的甲裝置取下，放在酒精燈上充分加熱，她看到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)樽仙已b置中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）小聶同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸常溫制取氫氣，并測定生成氫氣的體積，他將從 A～G
中選擇最佳的裝置進(jìn)行組合，整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是b→e→d→h（填接口序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．日前，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒，推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2．①ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，②冷卻至11.0℃以下時(shí)變成紅色液體，③易溶于水，④見光易分解，⑤易與堿反應(yīng)，⑥殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣．
（1）以上關(guān)于ClO2的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是④⑤（填序號）．
（2）目前歐洲一些國家采用氯酸鈉（NaClO3）與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2（Kestiog法），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl；我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應(yīng)制取ClO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl，此法與Kestiog法相比，其優(yōu)點(diǎn)是不產(chǎn)生污染環(huán)境的氯氣．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置探究用潮濕的KClO3與草酸在60℃時(shí)反應(yīng)制取ClO2獲得成功．在裝置中，A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2收集裝置，C為尾氣吸收裝置．請分析回答：

①為了收集到液態(tài)ClO2，對裝置B應(yīng)采取的措施是把B裝置浸在冷水中．
②為較好地防止ClO2泄漏，C的燒杯中應(yīng)盛放的液體是濃氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．自熱米飯是一種快餐食品．請根據(jù)圖及表信息，回答下列問題：
營養(yǎng)素每份含量
油脂23.5g
糖類104.7g
維生素3.5g
鈉814mg
鈣130mg
水小于210g
（1）從表中“自熱米飯的營養(yǎng)成分”看，沒有標(biāo)出的人體必需的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
（2）上述包裝材料一般是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔．鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的
延展性．
（3）人體攝入的氯化鈉中氯離子是胃液的主要成分，治療胃酸過多可以服用胃舒平（主要成分：Al（OH）3，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氮?dú)庥糜谑称贩栏?/td>B．干冰用于食品冷藏
C．鐵粉用于食品脫氧保鮮D．氧氣用于醫(yī)院搶救病人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出符合下列要求的化學(xué)符號或符號的意義．
①氫氣：H2；②氧化鐵：Fe2O3；③4個(gè)銨根離子：4NH4+；
④相對分子質(zhì)量最小的氧化物：H2O；
⑤在化學(xué)符號“2Mg2+”中，符號正前方的數(shù)字“2”的含義是鎂離子的個(gè)數(shù)為2；符號右上角的“2+”的含義是一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們分別屬于氧化物、酸、堿或鹽中的一種，相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物或生成物省略）．其中A、B、C含有兩種相同元素，B可用于改良酸性土壤．請按要求回答下列問題：
（1）A的俗名是生石灰，其用途作干燥劑．
（2）D可以是HCl（寫化學(xué)式），屬于酸（選填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）寫出C→A反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案