7.課外探究時,某興趣小組選擇了“金屬和酸反應快慢與什么因素有關”課題.
(1)其他條件相同,同種金屬與不同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應,反應的快慢不同.取質(zhì)量相等的鋁片,分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中.實驗表明鹽酸濃度越大,反應進行越快.如圖1中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學記錄實驗生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關系曲線,其中正確的是Ⅲ.

(2)其他條件相同,不同金屬與相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應,反應的快慢不同.取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關系曲線如圖2甲所示.則曲線A對應的金屬與稀鹽酸反應后生成的鹽的名稱是氯化亞鐵;圖中曲線B對應的金屬是鋅.
(3)其他條件相同,顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應,反應的快慢不同.取質(zhì)量相等的鋅粉和鋅片,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中,鋅粉與鹽酸反應生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關系曲線如圖2乙所示,請在答題卡的該圖上用實線“───”補畫出鋅片與鹽酸反應生成氫氣的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關系曲線.
(4)請你再提出一個影響金屬與鹽酸反應快慢的合理因素溫度對金屬與鹽酸反應快慢也有影響.

分析 (1)根據(jù)反應物種類相同時反應物濃度高反應速率快,20%的鹽酸比5%的鹽酸反應速率快分析;
(2)依據(jù)金屬活動性順序及同價態(tài)金屬與酸反應時生成的氫氣量與其相對原子質(zhì)量呈反比分析判斷;
(3)根據(jù)其他條件相同,顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應,因此鋅粉比鋅片反應的速率快,但由于兩種金屬的質(zhì)量相等,因此最終產(chǎn)生的氫氣也相等,據(jù)此分析.
(4)金屬與鹽酸反應快慢還受溫度的影響.

解答 解:(1)反應物種類相同時反應物濃度高反應速率快,20%的鹽酸比5%的鹽酸反應速率快,取質(zhì)量相同的鋅片生成的氫氣質(zhì)量相同,觀察坐標,故答案為:Ⅲ;
(2)依據(jù)金屬活動性順序表可知鎂的活動性比鋅強,鋅的活動性比鐵強,同價態(tài)三種金屬與酸反應時生成的氫氣量與其相對原子質(zhì)量呈反比,所以取質(zhì)量相等的鎂片、鐵片和鋅片,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中時鎂產(chǎn)生的氫氣最多,鋅生成的氫氣量小,因此鎂反應的特點是“快而多”,坐標中沒有體現(xiàn)出來鎂的坐標;鋅和鐵對比,可知鋅反應的特點是快而少,所以B是鋅,A是鐵,鐵和鹽酸反應產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣;故填:氯化亞鐵;鋅;
(3)其他條件相同,顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應,因此鋅粉比鋅片反應的速率快,但由于兩種金屬的質(zhì)量相等,因此最終產(chǎn)生的氫氣也相等,故補充的坐標為:

(4)金屬與鹽酸反應快慢還受溫度的影響.故答案為:溫度對金屬與鹽酸反應快慢也有影響.

點評 該題通過鋅、鐵、鎂與鹽酸之間的反應主要是考查了金屬與酸的反應,只要掌握了金屬與酸的反應規(guī)律以及控制變量法進行實驗,便能順利解題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.小王同學到實驗室進行實驗.可供選用的儀器如圖所示.

(1)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合,用加熱的方法制取甲烷.甲烷是一種難溶于水,密度比空氣小的氣體.制取甲烷氣體所需的儀器(發(fā)生裝置和收集裝置)是B、E(或B、F)(選用儀器用儀器下的字母表示,下同).
(2)實驗室用鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳時,常會混有氯化氫和水蒸氣.為證明二氧化碳氣體中是否混有氯化氫和水蒸氣,所需的儀器和連接順序是I→L.
(3)現(xiàn)要求用鋅粒和鹽酸溶液反應,制取純凈、干燥、氣流可控的氫氣,所需的儀器和連接順序是D→K→H→F.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.根據(jù)如圖所示的兩種裝置圖回答有關問題.

(1)你認為甲裝置的優(yōu)點是裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實驗結果更準確.
(2)利用丙裝置進行實驗,白磷在熱水加熱的條件下會著火燃燒,活塞向左移,充分冷卻后活塞應停留在刻度4處.若不充分冷卻,活塞停留的刻度可能在4-5之間,判斷依據(jù)是裝置內(nèi)氣壓變化。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.小紅發(fā)現(xiàn)松軟的面包、酥脆的餅干內(nèi)部都有許多小孔(如圖所示).為探究這個問題,她從面點師那里了解到:此類食品制作過程中加入膨松劑,碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑.小紅從超市買來一袋膨松劑(碳酸氫鈉),按照研究物質(zhì)的一般方法,對其進行探究.
①閱讀使用說明:一使用時與面粉混合均勻,加水拌和,成型后直接焙制;
②觀察到樣品為白色粉末狀物質(zhì);
③取少量樣品加入水,發(fā)現(xiàn)其完全溶解;
④用pH試紙測溶液的酸堿度pH=11;
⑤取少量樣品,向其中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;
⑥取適量樣品放人試管加熱,產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(l)請你通過以上實驗判斷,碳酸氫鈉的水溶液顯堿性,使面包、餅干形成小孔的氣體應該是CO2(或二氧化碳),你猜測產(chǎn)生這種氣體的原因碳酸氫鈉與酸反應和碳酸氫鈉受熱分解
(2)將少許面粉加入水中取上層液用pH試紙測量,顯中性,由此你認為碳酸氫鈉能使食品膨松的主要原因是碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生CO2氣體
(3)請你通過以上探究活動,總結碳酸氫鈉的物理性質(zhì)白色粉末狀的固體,能(易)溶于水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO.及氮氧化物等物質(zhì),形成了PH小于5.6的降水稱為酸雨,請回答下列有關酸雨的問題:
(l)要測定某地采集到的雨水是否為酸雨,下列提供的試劑(試紙)中宜取用D
A藍色石蕊試紙         B.紫色石蕊溶液
C.無色酚酞試劑        D.PH試紙
(2)已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6.通?諝庵蠧O2的含量大于 SO2的含量,但人們反而將空氣中的 SO2認定為形成酸雨的主要原因之一.有同學想通過如右圖的實驗尋找證據(jù),你認為下一步的
實驗步驟是測定H2SO3溶液的pH,只要出現(xiàn)溶液pH小于5.6的實驗結果,就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能.
(3)已知SO2與 CO2有許多化學性質(zhì)是相似的,亞硫酸鈣(CaSO3)是白色難溶于水但可溶于酸的固體.某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2,溶液未觀察到有渾濁現(xiàn)象,繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生.在以上實驗過程中,下列不可能發(fā)生的化學反應是A
A  SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCI
B.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C.Na2SO3+CaCl2=CaSO3↓+2NaCI
D.H2SO3+2NaOH=Na2SO3+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.2014年北京APEC會議期間,空氣質(zhì)量是人們談論的話題之一.從經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看,治理污染刻不容緩.
(1)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5um的顆粒物.下列物質(zhì)中不會形成PM2.5的是(填序號)C
A.焚燒秸稈     B.汽車尾氣排放     C.太陽能發(fā)電
(2)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是(填序號)B
A.節(jié)約紙張      B.大量使用化石燃料      C.提倡使用節(jié)約技術和節(jié)能產(chǎn)品
(3)“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無污染的氣體,其中某個反應的微觀示意圖如下.從圖示獲得的下列信息錯誤的是(填序號)A

A.該圖已表示出質(zhì)量守恒定律         B.反應前后共有4種分子
C.乙和丙中所含原子種類相同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列說法不正確的是( 。
A.中和反應一定生成鹽和水B.生成鹽和水的反應不都是中和反應
C.鹽溶液一定呈中性D.pH=0的溶液呈酸性

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.碳酸氫銨遇到高溫會分解.一次小明在做碳酸氫銨加熱實驗時發(fā)現(xiàn):102g碳酸氫銨加熱后質(zhì)量減少了61g,天平兩邊嚴重不平衡,請你據(jù)此分析這種現(xiàn)象發(fā)生的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.在空氣中,與人類關系最密切的當屬氧氣.下列說法正確的是(  )
A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃,說明氧氣能支持燃燒
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣的化學性質(zhì)非常活潑,能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應
D.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應不是分解反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案