8．下列有關(guān)水的說法中正確的是（　�。�
A．水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化
B．硬水和軟水可用石蕊溶液來區(qū)分
C．硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水
D．有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng)

分析 A、根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別進(jìn)行分析；
B、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分方法進(jìn)行分析；
C、根據(jù)硬水是指含有較多鈣鎂離子的水進(jìn)行分析；
D、根據(jù)中和反應(yīng)的定義進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、水的蒸發(fā)是指水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，所以屬于物理變化，水通電分解，生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化，故A說法錯(cuò)誤；
B、硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)分，石蕊溶液能區(qū)分溶液的酸堿性，不能區(qū)分軟硬水，故B說法正確；
C、硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，故C說法錯(cuò)誤；
D、有水生成的反應(yīng)不一定是酸和堿的中和反應(yīng)，如：二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)不是中和反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有關(guān)水的知識(shí)，難度不大，可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，小剛和小強(qiáng)意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對(duì)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)探究】為檢驗(yàn)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)．
小強(qiáng)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．
（1）你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的是小剛：理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)另外一個(gè)方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量氯化鈣溶液觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)
（2）【交流反思】在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存．藥品密封保存的原因很多，請(qǐng)你寫出濃硫酸需要密封保存的原因濃硫酸能吸收水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．圖1中A是鈉元素在元素周期表中的部分信息，圖1中B是該元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）鈉原子最外層電子數(shù)=1． B圖中 該粒子的符號(hào)是Na+．
（2）圖2是鈉與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

16．在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿12.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
求：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）A若A、D是組成元素相同的兩種氣體，且A是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，自然界中的綠色植物可實(shí)現(xiàn)A→C的轉(zhuǎn)化，B和E都是黑色固體，則E的可能是CuO（填化學(xué)式，只填一種即可），A→D的反應(yīng)屬于吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）若A、B、C、D含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，固體B常用于改良酸性土壤，C和D都只含有兩種元素，則C的化學(xué)式為CaO；寫出一種符合題意的D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在點(diǎn)燃條件下，2.6g C2H2與7.2g O2恰好完全反應(yīng)，生成6.6g CO2、1.8g H2O和x g CO．則x=1.4；該反應(yīng)方程式中O2與CO化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為9：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．我們?nèi)粘Ｉ钪刑幪幱谢瘜W(xué)，下列各自的做法正確的是（　�。�
A．農(nóng)村老人家常常食用變質(zhì)變霉的食物
B．小胖用灼燒方法來鑒別合成纖維和羊毛纖維
C．明明認(rèn)為用活性炭可以將硬水軟化
D．一天紅紅家燃?xì)庠钣貌黄�，她用打火機(jī)檢查她家天然氣管道是否通暢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．A～F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分生成物已略去），其中C可用在鉛酸蓄電池中，D丶F為金屬單質(zhì)，且D的合金是使用最多的金屬材料；E為藍(lán)色的硫酸鹽溶液．試回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為H2；
（2）F的一種用途是Cu；
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；
（4）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在美麗的儀征揚(yáng)子公園，讓我們感受一下“化學(xué)生活”吧．

（1）圖A：步入公園，花香四溢，說明了構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有分子在不斷的運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)．
（2）圖B：鏡湖盛產(chǎn)魚蝦，魚蝦中含有少量的鈣元素，人體缺鈣會(huì)得c．
a．侏儒癥  b．貧血病  c．佝僂病
（3）圖C：文明安全游園，請(qǐng)你在鏡湖邊設(shè)置一條與保護(hù)鏡湖水環(huán)境有關(guān)的提示禁止向湖中亂扔垃圾或禁止排放污水．
（4）圖D和圖E是換為工人在公園內(nèi)撿到的兩種垃圾瓶罐，其中所使用的主要材料屬于無機(jī)材料的是E（填字母序號(hào)，下同），屬于有機(jī)合成材料的是D，應(yīng)放入圖F的垃圾箱中的是DE．
（5）近期，揚(yáng)子公園天空呈現(xiàn)處干凈的藍(lán)色，云彩隨意地鋪散在天空，純凈透明，出現(xiàn)了持續(xù)的“水晶天”，目前我國空氣質(zhì)量檢測(cè)體系包括：PM2.5、SO2、NO2、O3、CO等指標(biāo)，其中PM2.5被認(rèn)為是引起霧霾 天氣的元兇：二氧化硫（填名稱）會(huì)引起硫酸型酸雨，酸雨對(duì)b損害最輕．（填字母序號(hào)）．
a．大理石雕像  b．玻璃櫥窗 c．花草樹木．

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