9．已知某氧原子的相對原子質(zhì)量為16．某硫原子的相對原子質(zhì)量為32．若硫原子的質(zhì)量為m，則氧原子的質(zhì)量為多少？

分析 利用相對原子質(zhì)量（是以一個碳-12原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$的比值，稱為該原子的相對原子質(zhì)量）這一概念解決此題．

解答 解：相對原子質(zhì)量之比等于原子的質(zhì)量之比，
設(shè)氧原子的質(zhì)量為x
$\frac{32}{16}=\frac{m}{x}$
x=$\frac{m}{2}$
故答案為：$\frac{m}{2}$．

點評 此題借助相對原子質(zhì)量的概念，對求解的公式進(jìn)行了變式訓(xùn)練，強(qiáng)化了對相對原子質(zhì)量的理解．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答以下問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置D（填字母）．
（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣等．
（4）若操作正確，采用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．桌面上擺放著四瓶無色無味的氣體，可能是空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳，請用簡單的方法區(qū)分他們，請選擇燃著的木條或帶火星的木條完成如表．
實驗操作觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
（1）分別向四瓶無色無味的氣體中加入少量的澄清石灰水，蓋緊玻璃片，振蕩，觀察現(xiàn)象．有一瓶氣體中的石灰水變渾濁，該氣體是二氧化碳，另外三瓶氣體中的石灰水不變渾濁．
（2）將燃著的木條分別伸入剩下三瓶氣體中，
觀察現(xiàn)象．		木條在氣體中熄滅，該氣體是氮氣；木條在氣體中燃燒的更旺，該氣體是氧氣；木條在氣體中正常燃燒，該氣體是空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．鐵和稀硫酸反應(yīng)得到硫酸亞鐵（FeSO4）和氫氣，請根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式計算：
（1）每個硫酸亞鐵分子中共有6個原子：
（2）硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量152；
（3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比7：4：8；
（4）硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要有計算過程，計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．Cu2（OH）2CO3中，銅、碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為64：6：1：40．

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14．N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，試計算：
（1）N（NO2）3的相對分子質(zhì)量；
（2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比；
（3）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．用雙氧水制取氧氣時，若忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（　　）
A．不放出氧氣B．放出氧氣總量會減少
C．放出氧氣速率慢D．放出的氧氣不純對比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．下列描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是：B
A．紙張燃燒
B．鐵易生銹
C．銅能導(dǎo)電
D．氧氣具有氧化性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　�。�
A．元素是電子數(shù)相同的一類原子的總稱
B．一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
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