16．化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下探究活動(dòng)．
【提供資料】①二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)．
②碳酸鈉（Na2CO3）、碳酸氫鈉（NaHCO3）與鹽酸反應(yīng)均能生成CO2．
③2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
（1）證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣．
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置．

①證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿．
②氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳，澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡．
（2）探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)．
【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想．
猜想1：是氫氧化鈉     猜想2：是碳酸氫鈉      猜想3：是碳酸鈉
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物中有關(guān)元素的組成分析，你認(rèn)為猜想1、2是不正確的，
理由是兩種反應(yīng)物中均無(wú)氫元素．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì)，請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于
試管中，加入適量的稀鹽酸，
并將生成的氣體導(dǎo)入澄清石灰水中		有大量氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁．猜想3是
正確的．
【反思與評(píng)價(jià)】若將人呼出的氣體通過(guò)上圖裝置，也可以證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意這種做法，請(qǐng)說(shuō)明你的觀點(diǎn)并闡述理由不同意，因?yàn)槿撕舫龅臍怏w中含有氧氣和水蒸氣等，水也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．

分析 （1）①根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法分析解答；
②根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析解答；
（2）【作出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后元素的種類不變，對(duì)作出的猜想做出合理的判斷與解釋；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)題給條件及所學(xué)知識(shí)完成該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論；
【反思與交流】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和題中的水也能和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，可以作出解答．

解答 解：（1）①檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿；
②二氧化碳能澄清石灰水變渾濁，澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡；
（2）【作出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定可以知道：二氧化碳與過(guò)氧化鈉都不含氫元素，所以不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉，猜想1、2是不正確的；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)碳酸鈉常用稀鹽酸或是稀硫酸與之反應(yīng)，如果生成氣體，則把生成的氣體通入石灰水觀察現(xiàn)象，然后作出判斷，所以

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中，加入 稀鹽酸（或稀硫酸等，
把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中		①有大量氣泡產(chǎn)生
②澄清石灰水變渾濁		猜想3是正確的
【反思與交流】根據(jù)題意可知，水也可以和過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣，而人體呼出的氣體中含有水蒸氣，所以理由是：人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．
故故答案為：（1）①將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿；
②檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡；
（2）【作出猜想】1、2，兩種反應(yīng)物中均無(wú)氫元素；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】稀鹽酸，3；
【反思與交流】不同意，因?yàn)槿撕舫龅臍怏w中含有氧氣和水蒸氣等，水也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置，并記住化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，能夠熟練的應(yīng)用鹽酸和石灰水對(duì)碳酸鹽做出檢驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象能說(shuō)明鐵在氧氣中燃燒是一個(gè)化學(xué)變化的本質(zhì)現(xiàn)象是（　�。�
A．燃燒B．火星四射C．放熱D．生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A．
 點(diǎn)燃酒精燈		B．
   傾倒液體		C．
  量取液體		D．
聞氣體氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式．
（1）一種暗紫色的固體制取氧氣
（2）一種金屬燃燒火星四射
（3）紅磷做煙幕彈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬
B．日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金
C．鋁是地殼中含量最多的金屬元素
D．大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列裝置或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
探究分子運(yùn)動(dòng)B．
鑒別鹽酸和稀硫酸C．
探究二氧化碳的性質(zhì)D．
探究燃燒的三個(gè)條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．研究金屬的腐蝕對(duì)資源的利用和保護(hù)意義重大．
（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)．經(jīng)過(guò)一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是把溶解在水中的氧氣排出．
（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快．為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)．
【查閱資料】①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．
②氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電．
【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：
①反應(yīng)時(shí)的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導(dǎo)電性．
【實(shí)驗(yàn)】每次取兩套如圖2所示的裝置，編號(hào)為I、II．向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進(jìn)行如下三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，各瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致）．         
影響因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①溫度裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中．兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＞II．銹蝕的速率I＜II；鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)，溫度越高，鐵的銹蝕速率越快．
②氧氣含量
在相同溫度下，向I、II兩套裝置的集氣瓶中分別通入氧氣和空氣．
鐵釘均銹蝕，且U型管中液面由b處上升至a處所需時(shí)間I＜II．		鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快．
③水溶液的導(dǎo)電性在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇．兩套裝置中鐵釘均銹蝕；
且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＜II．

鐵的銹蝕速率與水溶液的導(dǎo)電性有關(guān)，在能導(dǎo)電的溶液中，銹蝕的速率加快．
（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕．
【反思與提高】
根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是AC（填序號(hào)）．
A．金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程
B．金屬越活潑，就越容易被銹蝕
C．金屬腐蝕不一定要有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，選取的發(fā)生和收集裝置為AE，你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
實(shí)驗(yàn)室也可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用發(fā)生裝置C（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固液混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取H2的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
D裝置中有孔塑料板有個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）若用G裝置進(jìn)行排空法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化過(guò)程中一定同時(shí)發(fā)生物理變化
B．物理變化過(guò)程中一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化
C．化學(xué)變化和物理變化一定同時(shí)發(fā)生
D．化學(xué)變化中一定伴隨放熱、發(fā)光、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案