【題目】下列物質(zhì)的名稱(chēng)、化學(xué)式、俗名對(duì)應(yīng)一致的是

A.氧化鈣 CaO 生石灰B.碳酸鈉 Na2CO3 小蘇打

C.氫氧化鈉 NaOH 純堿D.乙醇 CH3COOH 酒精

【答案】A

【解析】

A、氧化鈣的化學(xué)式是CaO，俗稱(chēng)生石灰，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)一致，故A正確；

B、碳酸鈉的化學(xué)式是Na2CO3，俗稱(chēng)蘇打、純堿，該選項(xiàng)不對(duì)應(yīng)，故B錯(cuò)誤；

C、氫氧化鈉的化學(xué)式是NaOH，俗稱(chēng)火堿、燒堿、苛性鈉，該選項(xiàng)不對(duì)應(yīng)，故C錯(cuò)誤；

D、乙醇的化學(xué)式是C2H5OH，俗稱(chēng)酒精，該選項(xiàng)不對(duì)應(yīng)，故D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法。生產(chǎn)過(guò)程中，制得碳酸氫鈉的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl + NH4HCO3 = NaHCO3↓+ NH4Cl

（1）NH4Cl可用作_____（填字母序號(hào)）。

A 氮肥 B 磷肥 C 鉀肥 D 復(fù)合肥

（2）該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)生下列情況時(shí)，應(yīng)采用什么方法滅火？說(shuō)明理由。

（1）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來(lái)_____。

（2）炒菜時(shí)油鍋著火_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)色溶液中主要含有五種離子，己知其中四種為OH-、SO42-、CO32-、NO3-，則另一種離子可能是

A.NH4+B.K+C.Cu2+D.Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
（1）【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）。

該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有。
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
（2）【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），當(dāng)冷卻至室溫后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的成分是。

A.五氧化二磷
B.主要成份為氮?dú)夂脱鯕?/span>
C.純凈的氮?dú)?/span>
D.主要成份為氮?dú)獾幕旌蠚怏w 興趣小組的同學(xué)用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于 21％。
（3）【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么測(cè)定空氣中氧氣的含量會(huì)偏��？
【進(jìn)行猜想】①裝置漏氣；② ， 裝置內(nèi)氧氣有剩余；③；
（4）【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，鳳九分別用過(guò)量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測(cè)定氧氣濃度的 傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為 8.85％和 3.21％。請(qǐng)從燃燒條件的角度分析產(chǎn)生上述兩 個(gè)結(jié)果較大差異的主要原因是：。
（5）【實(shí)驗(yàn)探究1】東華根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中 氧氣的含量。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖 3）。

通過(guò) 7 天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為 19.13％。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的 方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)是：。
（6）【實(shí)驗(yàn)探究 2】為了加快反應(yīng)速率，東華通過(guò)查閱資料，利用鐵粉、炭 粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖 4）。8 分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如 下表：

請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量為（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
（7）【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇（填物質(zhì)名稱(chēng)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為 快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。
（8）【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為 Cu2(OH)2CO3]。寫(xiě)出生成銅綠的化學(xué)方程式。若將圖 3 裝置中的粗鐵絲 換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由。（相對(duì)原子質(zhì)量：C-12 O-16）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們的身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。下面是某校初三同學(xué)收集的一些標(biāo) 志、標(biāo)簽及包裝袋實(shí)物示意圖（如圖所示）：

（1）圖 A 是某市食鹽的包裝袋，加碘海鹽中的“碘”是指碘（填“原子”、“分子”、“元素”或“離子”），請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)正確表示碘酸鉀中碘元素的化合價(jià) ， 計(jì)算碘酸鉀中鉀、氧元素的質(zhì) 量比為。
（2）圖 B 是某品牌礦泉水的標(biāo)簽，被損毀的硫酸根離子的符號(hào)應(yīng)該是；若將酚酞試液滴入該礦泉水樣品中，會(huì)顯色。該天然礦泉水中含有多種溶質(zhì)，其中有一種溶質(zhì)可用于 治療胃酸過(guò)多癥，用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理。
（3）現(xiàn)有H、C、O、N、K、Ca六種常見(jiàn)的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：①可作復(fù)合肥料的鹽；②汽水中能使紫色石蕊試液變紅的物 質(zhì)；③可作建筑材料的堿；④汽車(chē)駕駛員出車(chē)前禁止飲用的物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)粒子的說(shuō)法正確的是

A.分子可分，原子不可分B.原子通過(guò)得失電子變成離子

C.水結(jié)成冰的過(guò)程，分子的體積發(fā)生了改變D.分子、原子能構(gòu)成物質(zhì)，離子不能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物品所使用的主要材料屬于天然有機(jī)高分子材料的是（ ）

A.鋁合金B.塑料瓶C.玻璃杯D.羊毛襯衫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，只通過(guò)一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�

A.H2O2 →H2OB.KMnO4→MnO2C.CO2 → COD.Fe →Fe2(SO4)3

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