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19.如圖形象地表示某反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化,其中分別表示A、B、C三種不同的分子.該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數之比為( 。
A.4:1:3B.3:1:2C.4:1:2D.3:1:3

分析 化學方程式中各物質化學式前的化學計量數表示反應中各物質的微粒個數關系,分析反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化的微觀示意圖,找出參加反應的反應物分子與生成生成物的分子個數關系,就是反應中化學計量數之比.

解答 解:根據反應的微觀示意圖和質量守恒定律,可得出各物質反應的微粒個數關系是:
由上圖可知,只有3個A分子參加了該反應,反應前有1個B分子而反應后沒有B分子,說明1個B分子參加反應,反應前沒有C分子,反應后生成了2個C分子,所以,該反應中A、B、C各物質的微粒個數關系是:3:1:2.因此,該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數之比為3:1:2.
故選:B.

點評 反應物的化學計量數是指參加反應的微粒個數,不參加反應不計算在內.如題中參加反應的A物質的分子個數是3個而不是4個,其中有1個A物質的分子不參加反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質按如圖回答一下問題:
(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a酒精燈,b試管,c鐵架臺d水槽;
(2)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)找出裝置中的四處錯誤
①試管口沒有向下傾斜②試管口沒有放棉花③酒精燈內酒精過多④集氣瓶沒有裝滿水
(4)用這種方法收集氧氣時,當氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應正放(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現象是木條復燃,說明氧氣具有助燃性為防止水倒流,實驗結束時應進行的操作為先將導管從水槽中移出,然后再熄滅酒精燈.

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10.小強同學很喜歡學習化學.他將1.2g鎂放入裝有50g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應.現請你和他一起計算:
(1)反應后生成氫氣的質量.
(2)反應前稀硫酸的溶質質量分數.
(相對原子質量:H-1、O-16、Mg-24、S-32)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.選用下列物質進行填空(填序號):
①鹽酸②石墨③NaHC03  ④NaCl⑤活性炭⑥熟石灰
(1)用于治療胃酸過多的是③.
(2)用于配制生理鹽水的是④.
(3)用于金屬表面除銹的是①.
(4)用于冰箱除異昧的是⑤.
(5)用于制造電極的是②.

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14.某錐形瓶盛有鹽酸和CuCl2的混合液100g,向其中逐滴加入溶質質量分數為l0%的NaOH溶液.錐形瓶內溶液質量與滴入的NaOH溶液的質量的變化關系如圖所示.若混合液中CuCl2的質量分數為27%,則:

(1)完全反應后,產生了19.6g沉淀.
(2)求混合液中HCl的質量分數.
(3)反應至B點時,錐形瓶內溶液的質量為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是( 。
A.
加熱一定量高錳酸鉀固體
B.
向稀硫酸中加入一定量的鋅粉
C.
在密閉容器中燃燒一定量的紅磷
D.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗室常用圖裝置制取氧氣.
(1)在圖中標出儀器A的名稱,并將此制取氧氣的裝置圖補充完整:
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.注明反應類型:分解反應.

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8.下列屬于純凈物的是( 。
A.石灰石B.干冰C.大理石D.潔凈的空氣

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9.2011年3月17中國各地出現的搶購碘鹽、醬油、腌菜等行為,南京理工大學環(huán)境與生物工程學院輻射防護與環(huán)境保護系主任唐雙凌心情復雜:“吃碘鹽完全沒有必要,搶醬油更是無稽之談”.這里“碘”指的是(  )
A.原子B.分子C.元素D.單質

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