【題目】在路閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

通過(guò)分析，判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 丁一定是該反應(yīng)的催化劑

B. 乙物質(zhì)反應(yīng)后的質(zhì)量為6g

C. 丙物質(zhì)一定是化合物

D. 當(dāng)反應(yīng)容器內(nèi)參加反的甲物質(zhì)質(zhì)量為14g時(shí)，乙物質(zhì)的質(zhì)量為11g

【答案】CD

【解析】

反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大的物質(zhì)是生成物，由圖中物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化可知，甲和乙的質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，丙物質(zhì)的質(zhì)量增大，是生成物，而丁物質(zhì)的質(zhì)量不變，丁物質(zhì)可能是催化劑。A、催化劑是能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不改變的物質(zhì)，據(jù)題中信息，不能判斷是否是催化劑，錯(cuò)誤；B. 參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。甲物質(zhì)反應(yīng)了28g，丙生成了34g，所以乙物質(zhì)反應(yīng)掉了6g，乙物質(zhì)反應(yīng)后的質(zhì)量為8g，錯(cuò)誤；C. 由分析可知，該反應(yīng)是甲和乙生成丙，丙物質(zhì)一定是化合物，正確；D. 當(dāng)反應(yīng)容器內(nèi)參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為28：6，甲物質(zhì)質(zhì)量為14g時(shí)，乙物質(zhì)反應(yīng)掉3g,剩余乙物質(zhì)的質(zhì)量為11g，正確。故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“鐵、鋅、銅、鎂、鋁、銀”是生活中常見的金屬。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的________性；

（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比________純銅（選填“大”或“小”）；

（3）某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答，下列關(guān)于溶液A中的溶質(zhì)猜想不合理的是________。

猜想1：只有Fe(NO3)2猜想2：Fe(NO3)2、AgNO3

猜想3：Fe(NO3)2、Cu(NO3)2猜想4：Fe(NO3)2、Cu(NO3)2 、AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．（資料：白磷的著火點(diǎn)為40℃．）

Ⅰ中藥品

Ⅱ中藥品

Ⅲ中藥品

實(shí)驗(yàn)1

塊狀大理石、濃鹽酸

硝酸銀溶液

紫色石蕊溶液

實(shí)驗(yàn)2

MnO2、H2O2溶液

白磷

熱水（80℃）

白磷

冷水（10℃）

下列說(shuō)法不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)1，可觀察到Ⅱ中硝酸銀溶液變渾濁，能說(shuō)明濃鹽酸有揮發(fā)性

B. 實(shí)驗(yàn)1，可觀察到Ⅲ中的紫色石蕊溶液變紅，能說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸

C. 實(shí)驗(yàn)2，裝置Ⅱ、Ⅲ中均有氣泡產(chǎn)生，試管Ⅱ中的白磷發(fā)生燃燒

D. 實(shí)驗(yàn)2，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的觀察分析，能證明可燃物燃燒需要有氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A或兩題中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。

A

B

鈣咀嚼片

規(guī)格：每片含碳酸鈣750mg

（相當(dāng)于鈣300mg）

用量：每次2片，每天1-2次

鈣咀嚼片

規(guī)格：每片含碳酸鈣750mg

（相當(dāng)于鈣300mg）

用量：每次2片，每天1-2次

補(bǔ)鐵緩釋片

規(guī)格：每片含硫酸亞鐵456mg

用量：成人一天一片

補(bǔ)鐵緩釋片

規(guī)格：每片含硫酸亞鐵456mg

用量：成人一天一片

（1）碳酸鈣的化學(xué)式為__________。

（2）每片鈣片中鈣300mg，請(qǐng)用計(jì)算式表示其計(jì)算過(guò)程____________________。

（1）硫酸亞鐵的化學(xué)工為__________。

（2）某成人按此說(shuō)明書服藥1天，可補(bǔ)充鐵元素__________mg。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)定空氣中氧氣含量的方法有多種。

Ⅰ、某小組用下列裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。初始有 100 mL 的空氣，輪流推動(dòng)兩個(gè)注射器，使空氣反復(fù)流動(dòng)經(jīng)過(guò)熾熱的過(guò)量的銅表面，發(fā)現(xiàn)有銅變成了黑色的氧化銅，直至剩余氣體的體積不再發(fā)生變化時(shí)停止實(shí)驗(yàn)。

（1）上述反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ___。

（2）讀取最終體積前，先讓氣體冷卻的目的是 ___。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，輪流推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是 ___。

（4）若開始時(shí)，管內(nèi)的銅太少，則會(huì)使測(cè)定結(jié)果 ___。（填“偏大”“偏小”或“不變”， 下同）若其中一個(gè)注射器的活塞無(wú)法順利推動(dòng)，則對(duì)實(shí)驗(yàn)可能造成的影響是 ______。

Ⅱ、實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置一測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（實(shí)驗(yàn)步驟）具體實(shí)驗(yàn)步驟有：①在硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉，兩端塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，其中一端用氣球密封；②測(cè)量出實(shí)驗(yàn)所用硬質(zhì)玻璃管的體積；③停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積；④用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時(shí)不斷推拉注射器；⑤移動(dòng)注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后與硬質(zhì)玻璃管另一 端密封連接，并將其固定在鐵架臺(tái)上。

正確的操作步驟為 ____（填數(shù)字序號(hào)）；

（實(shí)驗(yàn)記錄）下表是甲、乙、丙三組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

填寫上表中空白，幫助丙組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)。_____、_______.

Ⅲ、某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

（查閱資料）白磷燃燒所需的最低溫度（也叫著火點(diǎn)）為 40℃。

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為 250mL，注射器中水的體積為 60mL，該裝置氣密性良好。

（實(shí)驗(yàn)探究）裝入藥品，按如圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現(xiàn)象分析）（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量 ___，并放出熱量；

（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是 ___（填字母）

A.變小 B 變大 C.先變小后變大 D 先變大后變小

（3）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)；②當(dāng)注射器中的水還剩約 ___時(shí)停止下流。

（4）在錐形瓶底鋪一層細(xì)沙的作用是防止 ___。

（得出結(jié)論）____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

（1）A實(shí)驗(yàn)操作的名稱為________， 該實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，缺少的-種實(shí)驗(yàn)儀器是________。

（2）B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是_______，寫出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

（3）C實(shí)驗(yàn)a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_______ ，寫出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（4）D實(shí)驗(yàn)用于探究物質(zhì)溶解的過(guò)程中能量的變化，向裝水的試管中加入NaOH固體后，U型管內(nèi)的液面a_____b ______(填高或者低)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．分離空氣；B．加熱高錳酸鉀；C．分解過(guò)氧化氫；D．_______；

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；實(shí)驗(yàn)室采用方法B制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_______；

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把圖1導(dǎo)管移出水面，其理由是_______，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______；若發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你認(rèn)為該現(xiàn)象的原因可能是①______；②_____（填出兩點(diǎn)即可）。

（3）用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡______時(shí)，再開始收集；還可以用_______收集氧氣；

（4）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（選填“甲”或“乙”），若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從______（“a”或“b”選填）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)所畫的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖。

（1）制作材料：見圖標(biāo)注，b是_______。

（2）使用說(shuō)明：使用一段時(shí)間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和。這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布，鵝卵石和_________，經(jīng)過(guò)過(guò)濾柱過(guò)濾的水是__________（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用___________鑒別軟水和硬水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在盛有水的燒杯中，等質(zhì)量的鐵圈和銀圈的連接處吊著一根絕緣的細(xì)線（兩圈不接觸），使之平衡，小心地從燒杯中央滴入硫酸銅溶液，觀察到的現(xiàn)象是

A. 鐵圈和銀圈左右搖擺 B. 保持平衡

C. 鐵圈向下傾斜 D. 銀圈向下傾斜

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同步練習(xí)冊(cè)答案