5．如圖為探究空氣中氧氣含量的實驗：
（1）實驗開始時觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量大量白煙；反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣．
（3）實驗操作中為減少實驗誤差應(yīng)注意的問題有（寫出二條即可）．紅磷的量要足；裝置氣密性好．

分析 本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論．因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．保證本實驗成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)．

解答 解：（1）實驗開始時觀察到的現(xiàn)象是：紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，
（2）紅磷在空氣里燃燒消耗了氧氣，剩余的氣體主要氮氣．
（3）保證本實驗成功的關(guān)鍵是：①紅磷要足量；②裝置氣密性好；③要冷卻至室溫再讀數(shù)．
故答為：（1）大量白煙、磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）氮氣
（4）紅磷的量要足；裝置氣密性好（合理即可）．

點評 本題考查了測定空氣中氧氣含量的實驗實驗操作的現(xiàn)象、注意事項等．完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，要求同學(xué)們掌握常見的實驗操作，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，分別設(shè)計了以下兩種裝置，如圖I和圖Ⅱ，圖Ⅱ選用容積為30mL（規(guī)格為18mm×180mm）的試管作反應(yīng)容器進行實驗，均取得了良好的實驗效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ的實驗，回答下列有關(guān)問題：

（1）圖Ⅰ實驗中觀察到的紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中，約占原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，該反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）表是圖I實驗中記錄的數(shù)據(jù)：
集氣瓶的容積（mL）實驗開始時量筒內(nèi)水體積（mL）實驗結(jié)束時量筒內(nèi)水體積（mL）
1506037.5
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15%；
（3）圖Ⅰ實驗中，下列操作過程對實驗結(jié)果的影響分析正確的是CD（填序號）；
A．彈簧夾沒夾緊會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小
B．燃燒匙內(nèi)盛放過量的紅磷會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大
C．沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小
D．點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大
（4）圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下：①點燃酒精燈； ②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將規(guī)格為20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管； ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)；⑤連接儀器并檢查裝置氣密性；你認(rèn)為正確的實驗操作順序是⑤③①②④（填序號）
（5）圖Ⅱ?qū)嶒炛�，若操作均正確，注射器活塞注最終停止在4mL刻度處．
（6）圖Ⅱ?qū)嶒炛�，若上述步驟③中，未用彈簧夾夾住橡皮管，其它步驟都不變，則實驗過程中注射器的活塞將先向右（填左或右，下同）移動，后向左移動，最終活塞會停留在2mL刻度處．
（7）對比圖Ⅰ和圖Ⅱ，下列分析正確的是BC（填序號）．
A．圖Ⅰ和圖Ⅱ都能粗略的測出空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
B．圖Ⅱ?qū)嶒炛�，沒有白煙逸出，更環(huán)保；
C．圖Ⅱ?qū)嶒炛醒b置始終密閉，避免紅磷放入瓶中時空氣逸出，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確；
D．實驗中紅磷的用量越多，實驗測量結(jié)果越大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2011年10月，“碳捕集與封存國際論壇”在重慶召開，重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的辦法．關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯誤的是（　�。�
A．CO2分子間有間隔B．CO2氣體較易液化
C．CO2不是導(dǎo)致酸雨的主要氣體D．溫室效應(yīng)就是由CO2造成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列符號中，同時表示一種單質(zhì)、一種原子和一種元素的是（　�。�
A．O2B．2HC．OD．K

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．園林青酒C．冰水混合物D．百事可樂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．大氣中含有78%不能被作物直接吸收的氮氣．閃電時，電流高達10萬安培，空氣中被加熱到3萬度以上，致使大氣中不活潑的氮氣和氧氣化合，變成一氧化氮，一氧化氮與氧氣結(jié)合生成二氧化氮．大雨又將二氧化氮溶解成為稀硝酸，并隨雨水降至地面與其他物質(zhì)化合，變成作物可以直接吸收的氮肥．請寫出其中的兩個化學(xué)反應(yīng)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．2004年4月16日，重慶天原化工廠發(fā)生氯氣泄漏，事故現(xiàn)場出現(xiàn)大量白霧，給環(huán)境造成嚴(yán)重污染．氯氣是一種黃綠色并有強烈刺激性氣味的有毒氣體，可與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）．
（1）事故現(xiàn)場產(chǎn)生白霧的原因是揮發(fā)出的氯化氫氣體和空氣中的水形成鹽酸的小液滴
（2）消防官兵搶險時，配戴的防毒面具中裝有活性炭，其作用是吸附．他們噴灑大量的某種溶液來消除或減輕污染，這種溶液最好是氫氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．某化工廠一液氯罐發(fā)生泄漏，造成多人中毒．下面是對氯氣性質(zhì)的描述：①黃綠色；②有刺激性氣味；③氣體；④密度比空氣大；⑤能與金屬反應(yīng)；⑥能與水反應(yīng)；⑦能與強堿溶液反應(yīng)．請回答：
①上述氯氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是⑤⑥⑦．
②液氯泄漏時，下列防御自救措施合理的是AB（填序號）
A．立即用浸過水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻    B．逃生時應(yīng)往高處逆風(fēng)跑
C．逃生時應(yīng)往低處順風(fēng)跑
③液氯泄漏后，消防隊員可向空氣中噴灑水以減少空氣中氯氣的含量．
④如果實驗室制取氯氣，可以用向上排空氣法收集氯氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．填寫化學(xué)用語
氫元素一個鈉原子氦氣銅地殼中含量最多的金屬元素
HNaHeCuAl
寫出紅磷在氧氣中燃燒的文字及符號表達式
磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
寫出鎂在氧氣中反應(yīng)的文字及符號表達式
鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
某物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒、火星四射．寫出該反應(yīng)的文字及符號表達式
鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
上述實驗需要在集氣瓶預(yù)留少量水或細(xì)沙，原因是防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底．
加熱高錳酸鉀制備氧氣的表達式
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
若“”表示一個氮原子，則“”表示N2（填化學(xué)式）．

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同步練習(xí)冊答案