【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科技息息相關(guān)，請(qǐng)結(jié)合你的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）春花爛漫，沁人心脾，在遠(yuǎn)處就能聞到花香，說(shuō)明分子很小且____。

（2）為了保證飲用水的安全衛(wèi)生，人們常向水中加入一種消毒泡騰片，其有效成分是二氧化氯。二氧化氯（化學(xué)式為ClO2）中氯元素的的化合價(jià)為____。

（3）合理膳食有益于人體健康。一些新鮮的蔬菜和水果中因含有豐富的有機(jī)化合物__能起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝的作用。

（4）C60是制作某種鋰電池的原料，電池使用時(shí)能量轉(zhuǎn)化形式是由____轉(zhuǎn)化為電能。

（5）無(wú)人駕駛汽車(chē)處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅。工業(yè)制硅的反應(yīng)化學(xué)方程式之一為：2X + SiCl4 = Si + 4HCl。該反應(yīng)中，X的化學(xué)式是____。

（6）人體因攝入鐵元素不足易導(dǎo)致的疾病是____，服用藥物硫酸亞鐵（化學(xué)式為FeSO4）可補(bǔ)充人體內(nèi)的鐵元素。某患者每天另需補(bǔ)充1.4g鐵元素，服用的藥物中含硫酸亞鐵的質(zhì)量至少為____g。

【答案】在不斷地運(yùn)動(dòng) +4 維生素 化學(xué)能 H2 貧血 3.8

【解析】

（1）春花爛漫，沁人心脾，在遠(yuǎn)處就能聞到花香，說(shuō)明分子很小且在不斷運(yùn)動(dòng)，引起花香的分子四處擴(kuò)散，從而花香四溢，故填在不斷地運(yùn)動(dòng)；

（2）氧元素通常為-2價(jià)，設(shè)二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，x=+4；

（3）維生素有調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康的重要作用，故填維生素；

（4）電池使用時(shí)能量轉(zhuǎn)化形式是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；

（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，結(jié)合化學(xué)方程式：，X的化學(xué)式為：H2；

（6）人體因攝入鐵元素不足易導(dǎo)致的疾病是：貧血；

服用的藥物中含硫酸亞鐵的質(zhì)量至少為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)中寫(xiě)出其基本反應(yīng)類型

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱固體混合物制氧氣_____，（____）；

（2）木炭在空氣中燃燒_____，（____）；

（3）鐵絲在氧氣中燃燒_____；

（4）某固體在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新冠病毒的到來(lái)讓我們意識(shí)到健康的重要，哈爾濱松北區(qū)的水稻田里養(yǎng)魚(yú)。在田里養(yǎng)魚(yú)，魚(yú)可以吃稻花，同時(shí)魚(yú)的糞便可以作為飼料，更加營(yíng)養(yǎng)了整個(gè)稻田，水稻長(zhǎng)勢(shì)也更好，可以說(shuō)是一舉兩得的好方法。

（1）魚(yú)肉可為人體提供蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成_____的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長(zhǎng)和修補(bǔ)_____的主要原料。

（2）水稻在生長(zhǎng)過(guò)程中需施氮肥，其作用是促進(jìn)植物莖葉生長(zhǎng)茂盛，_____，提高植物蛋白質(zhì)含量。若還需補(bǔ)充磷元素，則能同時(shí)提供這兩種營(yíng)養(yǎng)元素的復(fù)合肥是_____（填一種化學(xué)式）。

（3）水稻磨成大米，食用大米能為人體提供淀粉，食物淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用和水發(fā)生化合反應(yīng)生成葡萄糖，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為過(guò)氧化氫發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)回答:

(1)從化學(xué)反應(yīng)基本類型來(lái)看，該反應(yīng)屬于_____________，請(qǐng)從微觀角度說(shuō)明你判斷的依據(jù)_____________。

(2)請(qǐng)?jiān)趫DB中補(bǔ)充畫(huà)出相關(guān)粒子圖形，使此反應(yīng)的微觀模擬過(guò)程完整_____________；

(3)畫(huà)出質(zhì)子數(shù)比一個(gè)氧原子的電子數(shù)多三個(gè)的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，給出以下三個(gè)考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集．考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題．

Ⅰ．甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

（1）如圖中儀器A的名稱是__________；甲同學(xué)抽到的考題是___________（“填序號(hào)）；寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________

Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后，監(jiān)考老師告訴他：食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂．乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂：請(qǐng)根據(jù)流程圖回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是___________；試劑B的化學(xué)式：___________.

（2）寫(xiě)出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________；寫(xiě)出加入試劑A后反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】李老師利用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，將錐形瓶底部放入熱水中，白磷燃燒結(jié)束后待到錐形瓶冷卻到室溫，按下注射器，使注射器針頭穿透橡皮塞。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.白磷的著火點(diǎn)較低，燃燒時(shí)錐形瓶?jī)?nèi)充滿煙霧

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束注射器內(nèi)應(yīng)殘留一部分液體

C.加入白磷后需檢查裝置的氣密性

D.該實(shí)驗(yàn)也能證明空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在蒸餾水中加入 NaOH 固體，不斷攪拌，用溫度傳感器記錄溶解過(guò)程的溫度變化如圖。a、c 兩點(diǎn)觀察到溶液中有固體存在，b點(diǎn)固體完全消失（整個(gè)過(guò)程不考慮水分蒸發(fā)）。下列說(shuō)法正確的是( )

A.NaOH固體溶于水是吸熱過(guò)程B.a、 c兩點(diǎn)時(shí)，NaOH的溶解度不相同

C.b點(diǎn)溶液可能為飽和溶液D.c點(diǎn)時(shí)的溶劑質(zhì)量大于d點(diǎn)時(shí)的溶劑質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A~F 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A 俗稱蘇打，B 可用于改良酸性土壤，C 可用作補(bǔ)鈣劑，E、F的物質(zhì)類別相同。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)A的用途有_____（只需填寫(xiě)一條）。

（2）物質(zhì)D的化學(xué)式_____。

（3）寫(xiě)出C轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”的含義敘述不正確的是

A.中的“2”表示鉀離子的個(gè)數(shù)是2

B.中的“2”表示銅的化合價(jià)是

C.中的“2”表示一個(gè)乙醇分子中含有的碳原子數(shù)是2

D.中括號(hào)外的“2”表示每個(gè)尿素分子中含有的NH2原子團(tuán)數(shù)是2

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