10.如圖是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置
(1)儀器①的名稱酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A,需要改進(jìn)的地方是在試管口放一團(tuán)棉花,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)欲用C裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件確定制取裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)分析;
(3)根據(jù)氫氣的密度比空氣小來(lái)分析.

解答 解:(1)儀器①是酒精燈;故填:酒精燈;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,所以選擇裝置A來(lái)制取,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,可以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.故填:A;在試管口放一團(tuán)棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氫氣的密度比空氣小,所以用裝置C收集氫氣時(shí),氫氣從短管進(jìn)入;故填:b.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.翡翠是人們喜愛的一種常見裝飾品,翡翠的主要成分是硬玉[化學(xué)式為NaAl(Si2O6)].下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.翡翠是一種純凈物B.硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)
C.硬玉含有10個(gè)原子D.硬玉里有3種金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空
①地殼中含量最多的元素O;
②5個(gè)鋇離子5Ba2+;
③純堿Na2CO3
④鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖;
(2)書寫化學(xué)方程式
①稀硫酸除鐵銹Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;
②酒精在空氣中燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將O2、C、CO、CuO、Na2CO3、稀硫酸六種物質(zhì)兩兩混合,在一定條件下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有( 。
A.4 個(gè)B.5 個(gè)C.6個(gè)D.7 個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某興趣小組要制取O2,CO2,請(qǐng)選擇如圖1合適的裝置填空.(注意:球型干燥管中是氯化鈣固體,有很強(qiáng)的吸水性.)

(1)寫出甲的儀器名稱試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑應(yīng)選的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),用該裝置制O2的另一個(gè)化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑用排水法收集氧氣時(shí)集氣瓶中水的作用為排盡集氣瓶中的空氣(或便于觀察氧氣的集滿);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集純凈、干燥的CO2(含少量氯化氫和水蒸氣),裝置的連接順序是①⑥⑦④.實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖2所示)
替代裝置①,用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是①③ (填序號(hào)).
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣,用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來(lái)制取氧氣、選C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率.
(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物,它是一種無(wú)色氣體,難容于水,密度比空氣略大,在空氣中能關(guān)于氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w,實(shí)驗(yàn)室中收集一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))D;
(4)選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)該考慮的因素有:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物類的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來(lái)制得,實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào))A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.我國(guó)海岸線曲折,海洋資源十分豐富.
(1)如圖所示,從海水中獲得淡水的方法是蒸餾,你認(rèn)為該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)能易操作.

(2)從海水中提取金屬鎂,可按如圖所示流程進(jìn)行:

①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2;
②根據(jù)流程圖,下列說(shuō)法正確的是BC(選填字母序號(hào)).
A、步驟Ⅰ通過一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)
B、步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C、步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應(yīng)
D、步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
(3)我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下:

①為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì),可加入下列物質(zhì),利用過濾等操作進(jìn)行除雜,則加入下列三種物質(zhì)的先后順序?yàn)閏ab.
a.稍過量的Na2CO3溶液  b.適量的鹽酸  c.稍過量的Ba(OH)2溶液
②流程一,氨化溶液后,溶液的pH>7(選填“>”、“<”或“=”),從而有利于吸收氣體A,流程一反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+H2O+CO2+NH3═NaHCO3↓+NH4Cl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.填寫下列空白:
(1)用元素符號(hào)表示2個(gè)氯原子2Cl,4個(gè)鈣離子4Ca2+;
(2)用化學(xué)方程式表示鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,其現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.鋁鎂合金x g和足量的鹽酸反應(yīng)后可生成0.1g H2,則x可能為( 。
A.0.8B.1C.1.2D.1.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案