分析 (1)根據(jù)節(jié)約用水的方法、防止水污染的措施進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,加熱煮沸可以降低水的硬度進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象及生成氣體的性質(zhì)分析回答;
(4)根據(jù)過濾可以除去不溶于水的物質(zhì),利用活性炭可以吸附水中的色素、異味等;加入消毒劑可以殺菌消毒;明礬可以用作凈化水的絮凝劑進(jìn)行解答.
解答 解:(1)A.城市生活廢水直接排入河流會污染水,不屬于節(jié)約用水;
B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥可以防止水污染,不屬于節(jié)約用水;
C.工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用屬于節(jié)約用水;
D.用水后及時關(guān)閉水龍頭屬于節(jié)約用水.
故填:CD.
(2)硬水中含有較多的可溶性的Ca2+和Mg2+;向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水; 加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.
故填:肥皂水;煮沸;
(3)電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的;故填:氧氣;氫元素和氧元素;
(4)A.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì),該選項說法正確;
B.X試劑可以是活性炭,因為活性炭能夠吸附水中的色素和異味等,該選項說法正確;
C.步驟④是殺菌消毒,加入的是氯水,而不是硫酸銅,該選項說法不正確;
D.步驟①中可加入明礬作絮凝劑,該選項說法正確.
故填:C.
點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①中,燃燒匙中所盛放的物質(zhì)為木炭 | |
B. | 裝置②中,濾紙應(yīng)高于漏斗邊緣 | |
C. | 裝置③中,金屬網(wǎng)罩的作用是使火焰集中提高溫度 | |
D. | 裝置④中,當(dāng)聽到尖銳的爆鳴聲時,表明氫氣已經(jīng)純凈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生 | |
B. | 向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液 | |
C. | 向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀鹽酸 | |
D. | 室溫下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室可用銅和稀鹽酸制氫氣 | |
B. | 四種金屬中活動性最強的是鎂 | |
C. | 鐵可以把鋅從硫酸鋅溶液中置換出來 | |
D. | 鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
向兩只盛有二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶各加入三分之一體積的水,一只靜置,一只充分震蕩,觀察現(xiàn)象 | 前者無明顯變化,后者瓶子變癟 |
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