【題目】以下關(guān)于能源和環(huán)境的敘述中，錯(cuò)誤的是

A、干電池放電時(shí)，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿倪^(guò)程

B、大量使用塑料制品，使塑料廢棄物急劇增加，造成“白色污染”

C、木條燃燒的過(guò)程，是熱能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的過(guò)程

D、大量廢舊電池的隨意丟棄，會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題

【答案】C

【解析】

試題分析：干電池放電時(shí)，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿倪^(guò)程；大量使用塑料制品，使塑料廢棄物急劇增加，造成“白色污染”；木條燃燒的過(guò)程，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能的過(guò)程；大量廢舊電池的隨意丟棄，會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題。故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】反應(yīng)：A＋3B＝2C，若7 g A和一定量B完全反應(yīng)生成8．5 g C，則A、B、C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為

A．14∶3∶7 B．28∶2∶17 C．1∶3∶2 D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．滴水成冰 B．酒精燃燒

C．玻璃破碎 D．西瓜榨汁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水等，可以得到粗鹽．

（1）海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，可通過(guò)下列步驟制取精鹽：

溶解→過(guò)濾→ （填寫(xiě)操作步驟）．

（2）如果兩次過(guò)濾后濾液仍渾濁，原因可能是 （寫(xiě)出一種即可）．

（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，先稱取5.0g粗鹽，量取10mL水只溶解4.0g粗鹽，最終得到3.6g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示．

（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ；活性炭的作用是 ．

（2）凈化后是硬水還是軟水，我認(rèn)為可用 來(lái)檢驗(yàn)．

（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，我采取 方法．

（4）小冬以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好．我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因?yàn)橄礉嵕哂?/span> 的功能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ．

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

，帶火星的木條復(fù)燃

溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置．請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫(xiě)出如圖中儀器a的名稱： ．

（2）以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應(yīng)選用 和 裝置（填字母）來(lái)制取并收集，如圖發(fā)生裝置還應(yīng)做的改進(jìn)是 ，目的是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（3）某小組同學(xué)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃．

①用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是 （填字母）．

②用排水法收集氣體時(shí)，判斷集氣瓶中氣體已收集滿的標(biāo)志是 ．

③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%．本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的 %，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱：① 、② 、③ ．

（2）若用MnO2與過(guò)氧化氫溶液制備O2，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母，下面同）．收集裝置是 理由是

（3）若用KMnO4制備O2，可選用的發(fā)生裝置是 ，此發(fā)生裝置中還需要增加 ，化學(xué)方程式是 ．

（4）已知用MnO2與濃H2SO4加熱也可以制備O2，若選用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，則可選用的發(fā)生裝置是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ，鈣元素的原子序數(shù)為 ；X= ；

（2）A．B．C．D屬于同種元素的粒子是 （填序號(hào)）；達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 ．

（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B．C．D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 （填序號(hào)）

（4）根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是 （填編號(hào)）．

①核電荷數(shù) ②相對(duì)原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)．

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