元素在自然界中的分布不同。下列敘述正確的是（）

A. 地殼中含量最高的元素是硅 B. 海水中含量最高元素是鈉

C. 石油中含量最高的元素是氫 D. 人體中含量最高的元素是氧

D 【解析】 A、地殼中元素含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵，故含量最高的元素是氧元素，故錯(cuò)誤； B、海水中的主要成分是水，水中氧元素含量最高，故海水中含量最高的元素是氧元素，故錯(cuò)誤； C、石油是有機(jī)物，其中含量最高的元素是碳元素，故錯(cuò)誤； D、人體中含量最高的元素是氧元素，故正確。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級第一次中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、傾倒液體時(shí)：①試劑瓶瓶口沒有緊挨試管口，液體會(huì)流出；②標(biāo)簽沒有向著手心，液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞沒有倒放桌面上，會(huì)污染瓶塞，從而污染藥品，故A錯(cuò)誤；B、取用固體粉末時(shí)，將試管橫放，用紙槽或藥匙將藥品送到試管底部，故B正確；C、用托盤天平稱量藥品時(shí)，要遵循“左物右碼”，故C錯(cuò)誤；D、熄滅酒精燈時(shí)，要用燈帽蓋滅，故D錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省撫順市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法，以下推理正確的是（　�。�

A. 金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬

B. 構(gòu)成過氧化氫和水的分子不同，所以化學(xué)性質(zhì)一定不同

C. 溶液是均一的、穩(wěn)定的，所以均一的、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

D. 中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B 【解析】 A、能電離出自由移動(dòng)的離子的溶液也能導(dǎo)電；B、同種分子性質(zhì)相同不同分子性質(zhì)不同；C、均一穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液，例如蒸餾水不屬于溶液；D、中和反應(yīng)必須是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水。 A、能電離出自由移動(dòng)的離子的溶液也能導(dǎo)電，故A錯(cuò)；B、同種分子性質(zhì)相同不同分子性質(zhì)不同，構(gòu)成過氧化氫和水的分子不同，所以化學(xué)性質(zhì)一定不同，故B正確；C、均一穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液，例如蒸餾水不...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2018年中考化學(xué)試卷 題型：簡答題

新高鐵站淄博北站正在建設(shè)之中，此項(xiàng)工程需要使用大量的鋼材，鋼材的防銹尤為重要。請你根據(jù)學(xué)過的知識回答以下問題

(1)鋼鐵銹蝕主要是鐵與_______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果，寫出用可稀鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式___________

(2)不銹鋼是鐵、鉻(Cr)、鎳(Ni)的合金，常用來制造醫(yī)療器械、餐其等。通過實(shí)驗(yàn)得知，鉻和鎳兩種金屬都能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，分別得到硫酸鉻(CrSO4)和硫酸鎳(NiSO4)溶液。請任意選取鉻或鎳中的一種，寫出其與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________，并設(shè)計(jì)一種比較鐵和鉻金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法__________。

氧氣和水（水蒸汽） 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑或Ni+H2SO4= NiSO4+H2↑ 將鐵絲插入CrSO4溶液中，如無現(xiàn)象，則鐵的活動(dòng)性大于鉻 如鐵的表面有金屬生成，說明鐵的活動(dòng)性小于鉻。（其他方案合理即可） 【解析】 （1）鋼鐵銹蝕主要是鐵與氧氣和水反應(yīng)形成的；稀鹽酸除銹是稀鹽酸用于氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)方程式為6HC...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)是一門實(shí)用和富有創(chuàng)造性的科學(xué)。以下化學(xué)新技術(shù)與其試圖解決的問題不對應(yīng)的是（）

A. 研制低殘留農(nóng)藥一一污染問題 B. 開發(fā)海底“可燃冰一一資源問題

C. 自主研發(fā)手機(jī)芯片—能源問題 D. 研制生產(chǎn)可降塑料---材料問題

C 【解析】 A、合理的施加農(nóng)藥和化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，如過量施加會(huì)造成環(huán)境污染，故正確； B、可燃冰是海底發(fā)現(xiàn)的一種新型能源，故是能源問題，正確； C、手機(jī)芯片是材料問題，故錯(cuò)誤； D、可降解塑料是一種新型材料，故正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：科學(xué)探究題

請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng),并回答下列問題:

（發(fā)現(xiàn)問題）小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕地吹滅后,發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生了一縷白煙。

（提出問題）小明想,這縷白煙的成分是什么呢?

（猜想與假設(shè)）大家展開了熱烈討論:

小亮猜測:白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2。

小光猜測:白煙是燃燒產(chǎn)生的水蒸氣。

小明猜測:白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體顆粒。

（搜集證據(jù)）

(1)回憶已有知識:二氧化碳是________色氣體,能使澄清的石灰水________;水蒸氣是________色氣體;石蠟是________色固體,具有________性。

(2)查閱有關(guān)資料:煙是固體顆粒形成的,霧是小液滴形成的。石蠟的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)都很低,很易液化和汽化。

(3)實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清的石灰水________________。

小亮得出結(jié)論,白煙是CO2。

②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧。小光得出結(jié)論,白煙不是____________。

③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條點(diǎn)燃白煙,發(fā)現(xiàn)白煙燃燒,火焰順著白煙蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為__________的假設(shè)提供了證據(jù),同時(shí)可以排除________的假設(shè)。

（結(jié)論與解釋）

(4)由以上探究可知:________的猜想是正確的。

(5)小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到澄清石灰水變渾濁了,但他的結(jié)論不正確,原因是

___________________________________________________________________。

無變渾濁無白可燃變渾濁水蒸氣小明小亮小明由于立即用燒杯罩住白煙,這時(shí)蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳還沒有散去,也被罩在杯內(nèi),因而使澄清石灰水變渾濁 【解析】 (1)二氧化碳是無色氣體,能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以使澄清的石灰水變渾濁;水蒸氣是無色氣體;石蠟是白色固體,具有可燃性。 (3)實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,澄清的石灰水變渾濁。②吹滅蠟燭,立...

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

區(qū)分一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣,最簡便的方法是(　　)

A. 聞氣味 B. 觀察顏色

C. 將點(diǎn)燃的木條放在瓶口 D. 把點(diǎn)燃的木條伸入瓶中

D 【解析】 人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣在二氧化碳的含量高，所以可以將點(diǎn)燃的木條伸入瓶中，能使木條熄滅的是人體呼出的氣體，可以正常燃燒的是空氣。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

某同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議用碘水將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來,這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的 (　　)

A. 提出假設(shè) B. 交流評價(jià) C. 作出結(jié)論 D. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

D 【解析】 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等）、獲得結(jié)論、反思與評價(jià)、表達(dá)與交流等。 某同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上建議用碘水將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來,這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測試 題型：單選題

下列說法中，錯(cuò)誤的是　　

A. 帶電的微粒都稱為離子 B. 物理變化中分子種類不變

C. 化學(xué)變化中，原子的種類和個(gè)數(shù)不變 D. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

A 【解析】 A、帶電的微粒有離子、原子核、質(zhì)子和電子等，離子是指帶電的原子或原子團(tuán)，故A敘述錯(cuò)誤； B、物理變化是指沒有生成新物質(zhì)的變化，微觀上分子的種類不變，故B敘述正確； C、化學(xué)變化中原子的種類和個(gè)數(shù)不變，故C敘述正確； D、構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒是分子、原子和離子，故D敘述正確；故選A．

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同步練習(xí)冊答案