4．水是生命之源．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A．水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間空隙變大
B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成
C．活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味
D．如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)

分析 根據(jù)水組成、電解水試驗的現(xiàn)象和結(jié)論、水的凈化等分析判斷．

解答 解：A、水由液態(tài)變成氣態(tài)時，分子間空隙變大，故A說法正確；
B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成，故B說法不正確；
C、活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味，故C說法正確；
D、如果將水樣蒸干后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)，故D說法正確．
故選B．

點評 本題從不同的角度考查了有關(guān)水的知識，難度不大，加強有關(guān)水的知識的歸納和學(xué)習(xí)有利于解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物品所使用的材料中，不屬于有機合成材料的是（　�。�
A．尼龍繩子B．汽車輪胎C．陶瓷花盤D．塑料水杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)鈉在氯氣中燃燒的實驗，分析合理的是（　�。�
A．鈉在氯氣中燃燒時，鈉原子得到電子
B．反應(yīng)物鈉由分子構(gòu)成，生成物氯化鈉由離子構(gòu)成
C．鈉能在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣參與
D．鈉在氯氣中燃燒生成的氯化鈉與家庭中食用的氯化鈉化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．H2B．CuC．CO2D．HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．鉻酸鉀（K2CrO4）是印染、醫(yī)藥、電焊、搪瓷等工業(yè)的原料．鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價為（　�。�
A．+3B．+4C．+5D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．鑒別下列各組物質(zhì)，不能達(dá)到目的是（　�。�
A．氧氣與二氧化碳：帶火星的木條B．面粉與玉米粉：碘水
C．銅綠與二氧化錳：看顏色D．酒精與白醋：聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鎂條在空氣中燃燒生成所化鎂：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)：HCl+NaOH=NaCl+H2O；
（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（5）硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體混合生成硫和水：2H2S+SO2=3S+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗室制取某些氣體所用的裝置如圖所示，請回答：

（1）圖中標(biāo)號a的儀器名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“b”或“c”）端進入．
（3）乙炔（C2H2）是一種可燃性氣體，已知實驗室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取，該反應(yīng)非常劇烈，則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇C（填字母）．
（4）F是某同學(xué)剛收集的一瓶二氧化碳?xì)怏w，請設(shè)計實驗進行檢驗把氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，是CO2（寫出具體實驗操作和現(xiàn)象）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請用所學(xué)的知識回答下列問題：
（1）化學(xué)在社會生產(chǎn)、日常生活中主要有哪些應(yīng)用價值？（至少答兩點）
（2）用扇子扇煤爐火焰，為什么越扇越旺？而用扇子扇蠟燭火焰，為什么一扇就滅？

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同步練習(xí)冊答案