【題目】下列做法不符合“低碳” 要求的是（ ）
A.推廣利用太陽能
B.家庭電器長期處于待機狀態(tài)
C.提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產品
D.盡量乘坐公交車或騎自行車出行

【答案】B
【解析】“A．推廣利用太陽能，可以減小對其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，A不符合題意；
B．家庭電器長期處于待機狀態(tài)，處于待機狀態(tài)的機器仍然耗電，所以不是低碳理念，B符合題意；
C．提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產品，可以節(jié)約電能，是低碳理念，C不符合題意；
D．盡量乘坐公交車或騎自行車出行，可以減少廢氣的排放和節(jié)約能源，是低碳理念，D不符合題意．

所以答案是：B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質中，前者是純凈物，后者是混合物的是（ ）
A.糖水、白酒
B.鐵礦石、氧氣
C.冰水混合物、鹽水
D.氮氣、氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)埋在地震廢墟中的幸存者，這能說明( )
A.分子在不斷運動
B.分子間有間隔
C.分子可以再分
D.分子比原子大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】括號內是區(qū)別下列各組常見物質的方法，其中錯誤的是（ ）
A.白酒和食醋（聞氣味）
B.氧氣與二氧化碳（燃著的木條）
C.食鹽和葡萄糖（嘗味道）
D.鐵與銀（看顏色）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們進入初三了，除了用“洪荒之力”好好拼搏一年外！還要講學習方法。學習化學需要運用科學的方法，下列選項中不屬于學習化學的方法是（ ）
A.進行化學實驗
B.進行科學探究
C.使用化學符號
D.使用占卜手段

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）用A裝置制取氧氣的化學方程式是 ． 選擇D裝置收集氧氣是因為 ． 將帶火星的木炭深入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，說明氧氣能 ， 該反應的化學方程式為 ．
（2）實驗室制取氨氣：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固） CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑，要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是→→（填字母代號）．
（3）為探究氨氣的性質，按如圖裝置進行實驗．觀察到黑色粉末變紅，白色無水硫酸銅變藍，同時反應中還有一種氣體單質生成．
【查閱資料】Cu2O是紅色，易與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．
【提出問題】得到的紅色物質是什么？
【猜想】①是Cu；②是Cu2O；③是 ．
若猜想①成立，玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為 ， 說明NH3具有性．
【設計實驗】請你設計一個簡單的實驗來驗證紅色物質中是否存在Cu2O： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是（ ）
A.氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人
B.氮氣的性質穩(wěn)定——作保護氣
C.石墨能導電——可作電極
D.干冰升華吸熱——用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取用8mL 液體，應選用（ ）
A.100mL量筒
B.50mL量筒
C.10mL量筒
D.5mL量筒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們曾學過碳及碳的化合物的相關知識，它們之間的轉化關系可表示為：
由此可寫出各步反應的化學方程式．
硫及硫的化合物間的轉化關系可表示為：

（1）模仿碳及碳的化合物間轉化關系化學方程式的書寫，寫出硫及硫的化合物轉化關系中指定反應的化學方程式：反應③；反應④ ．
（2）實驗室因操作不當，將濃硫酸滴在書頁上，一會兒書頁出現(xiàn)黑色，且由糊狀至爛洞狀．這是因為濃硫酸具有 ．
（3）SO2和SO3化學性質不同的原因是 ．

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