A. | 表示氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水 | |
B. | 反應(yīng)前后氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)均不變 | |
C. | 參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是 2:1 | |
D. | 參加反應(yīng)的氧氣與生成的水的分子個(gè)數(shù)比為 1:2 |
分析 化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.但要注意讀化學(xué)方程式時(shí),“+”應(yīng)讀作“和”,“═”應(yīng)讀作“生成”.
解答 解:A、2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,可表示氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水,故選項(xiàng)說法正確.
B、化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目均不變,則反應(yīng)前后氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)均不變,故選項(xiàng)說法正確.
C、參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是(2×2):32=1:8,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、從微觀上,點(diǎn)燃條件下,每2個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子反應(yīng)生成2個(gè)水分子,參加反應(yīng)的氧氣與生成的水的分子個(gè)數(shù)比為 1:2,故選項(xiàng)說法正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 使用酒精燈時(shí)不慎打翻著火,迅速用濕布蓋滅 | |
B. | 濃硫酸不慎濺到皮膚上,迅速抹上碳酸氫鈉稀溶液,然后用大量水沖洗 | |
C. | 把玻璃管插入帶孔橡膠塞時(shí),拿布包住用水濕潤的玻璃管稍稍用力旋轉(zhuǎn)插入 | |
D. | 易燃物和易燥物不能跟其他物質(zhì)混存,盛裝的容器要牢固、密封 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 建筑工地強(qiáng)制要求安裝配套噴淋系統(tǒng)防止揚(yáng)塵 | |
B. | 機(jī)動(dòng)車實(shí)行單雙號(hào)限行 | |
C. | 在道路兩旁大量種植綠化樹木 | |
D. | 要求將垃圾分類放置 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 拒絕使用一次性筷子等餐具 | B. | 積極植樹造林、種花種草 | ||
C. | 提倡居民駕駛私家車出行 | D. | 提倡使用太陽能等清潔能源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用 pH 試紙區(qū)分蒸餾水和食鹽水 | B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | ||
C. | 用食醋區(qū)分食鹽粉末和純堿粉末 | D. | 用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用石油可以煉汽油 | |
B. | 用玉米、高梁等發(fā)酵可制得乙醇 | |
C. | 乙醇汽油是一種新型的化合物 | |
D. | 汽車使用乙醇汽油能減少有害氣體的排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳的質(zhì)量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200ml氧氣時(shí)間(秒) | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
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