14．在分解過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳的作用是（　�。�
A．產(chǎn)生氧氣B．加快化學(xué)反應(yīng)速率
C．產(chǎn)生更多的氧氣D．作為反應(yīng)物

分析 根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析解答．

解答 解：在分解過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，催化劑只會加快過氧化氫的分解速率，不會改變生成氧氣的量．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少量硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂，為回收利用資源和防止污染，該廠向廢液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾出的固體中加入少量稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生．則下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鐵和鎂
B．濾出的固體中一定含有銀，可能含有鐵和銅
C．濾液中一定有硝酸亞鐵、硝酸鎂，一定沒有硝酸銀和硝酸銅
D．濾液中一定有硝酸亞鐵、硝酸鎂，可能有硝酸銀和硝酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（　　）
A．水B．鐵C．氯化鈉D．氧氣、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：①分液漏斗，②集氣瓶．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為C或E．（填字母序號）．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；屬于分解反應(yīng)（化合或分解），二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用；
（3）制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品；收集氧氣時，使用C（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．檢驗收集的氣體是氧氣的方法把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃
（4）若用加熱氯酸鉀固體制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（選填裝置序號）．
（5）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用圖中裝置C （填字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧是因為（　�。�
A．氧分子的大小發(fā)生了很大變化
B．氧分子間的間隔發(fā)生了變化
C．氧分子停止了運(yùn)動
D．氧分子本身發(fā)生了變化，變成了其他分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)氧化鐵的化學(xué)式（Fe2O3）計算：
（1）氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%；
（2）160g氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量為112 g；
（3）40g氧化鐵中含氧元素12g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有下列物質(zhì)：氧氣、自來水、碳酸、四氧化三鐵
（1）混合物有：自來水
（2）氧化物有：四氧化三鐵
（3）單質(zhì)有：氧氣
（4）不是氧化物，但含氧元素的化合物有：碳酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知A，B，C，D，E，F(xiàn)，G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì)．汽水中含有大量的F和G．它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（省略反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物）．反應(yīng)僅①、②為分解反應(yīng)．下列說法錯誤的是（　　）
A．若D為白色固體，則E可能為綠色固體
B．若B可以在空氣中燃燒，則C可能可以與鹽酸反應(yīng)
C．在未開啟的汽水中F和G就能生成A
D．通常情況下，A可能是固體或氣體，但不可能是液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．回答下列問題
（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同；
（2）一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同；
（3）鈉原子和鈉離子的性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同．

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同步練習(xí)冊答案