根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室欲用一質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、度為1.84g/mL的濃硫酸配制46g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,請按要求填寫空格
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
①計(jì)算 濃硫酸的體積為
 

水的體積為
 
(保留1位小數(shù))
(寫出計(jì)算過程)
②量取 量筒必須
 
,視線要跟量筒內(nèi)
 

 
相切,以便準(zhǔn)確量取濃硫酸和水的體積.
③溶解 一定要先把
 
 倒入燒杯里,再沿著燒杯壁將
 
倒入燒杯里,并用
 
不斷攪拌,使水與濃硫酸充分混合.
某工廠化驗(yàn)室用以上配制的稀硫酸來洗滌一定量產(chǎn)品中殘余的氫氧化鈉,共消耗稀硫酸共30g,洗滌后的溶液呈中性.這一定量產(chǎn)品中含氫氧化鈉的質(zhì)量是多少?(相對原子質(zhì)量---16  H---1  Na---23  S---32)
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)稀釋的溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量在稀釋前后不變和稀釋濃硫酸的基本操作進(jìn)行解答.
(2)利用氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量求出硫酸的質(zhì)量.
解答:解:(1)設(shè)濃硫酸的體積為x,則:
x?1.84g?mL-1×98%=46g×19.6%
解得x=5mL.
需要濃硫酸的質(zhì)量為1.84g?mL-1×5mL=9.2g
需要水的質(zhì)量為46g-9.2g=36.8g約37mL;
量取時(shí)量筒要放平,視線要平視凹液面的最底部;稀釋時(shí)要將濃硫酸加入水中,不能將水加入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌;
故答案:①5mL;37mL;②平放;凹液面;最底部;③水;濃硫酸;玻璃棒.
(2)消耗的硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為:30g×20%=6g
   設(shè)一定量產(chǎn)品中含氫氧化鈉的質(zhì)量是x
      2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
       80    98 
        x    6g
      
80
x
=
98
6g

        x=4.9g
答:一定量產(chǎn)品中含氫氧化鈉的質(zhì)量是4.9g.
點(diǎn)評:本道題目比較簡單,是基本的根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算題,關(guān)鍵是要看清題意,將氫氧化鈉和氫氧化鈉溶液的質(zhì)量區(qū)分清楚.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知較活潑金屬的氧化物能與水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿.下列物質(zhì)間的每一轉(zhuǎn)化不能都通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是(  )
A、CuO→Cu→CuO
B、O2→Fe3O4→O2
C、NaOH→H2O→NaOH
D、Fe→FeCl2→Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于飽和溶液的說法,正確的是( 。
A、飽和溶液在升高溫度時(shí),一定能繼續(xù)溶解溶質(zhì)
B、改變條件可使飽和溶液和不飽和溶液之間相互轉(zhuǎn)化
C、任何物質(zhì)的飽和溶液,當(dāng)溫度降低時(shí),一定會(huì)析出晶體
D、一種物質(zhì)的飽和溶液中,不能再溶解其他溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容.
(1)如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的是
 

A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13          B.在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C.鋁是地殼中含量最多的元素     D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)如圖2是工業(yè)煉鐵示意圖.其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和
 
;有鐵生成的化學(xué)方程式為
 

(3)某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵.現(xiàn)有廢硫酸49t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%),與足量廢鐵屑起反應(yīng),可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,是證明植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置.取一大燒杯裝入大半杯水,燒杯內(nèi)入一些金魚藻,并通人一定量的氣體A靜止一段時(shí)間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上,過一會(huì)兒,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降.根據(jù)這一實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)氣體A是
 
,通人氣體A的目的是
 

(2)你猜測試管內(nèi)收集到的氣體是
 
,可用
 
來檢驗(yàn).本實(shí)驗(yàn)中是用
 
法收集到這種氣體的.
(3)欲達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,裝置必須放在有
 
的環(huán)境中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子有運(yùn)動(dòng).請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中先滴入2~3滴酚酞試液,振蕩,觀察不到任何變化.再向其中滴加濃氨水,振蕩后可觀察到的現(xiàn)象是
 
;由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有
 

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ:一段時(shí)間后,燒杯B中的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

(3)小明認(rèn)為大燒杯內(nèi)的空氣中的某些成分可能干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,他設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)Ⅲ.你認(rèn)為有無必要?
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
(1)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的原理(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)主要操作步驟:①收集氣體  ②檢查裝置的氣密性③按要求裝配好儀器   ④向漏斗里注入酸液  ⑤將固體藥品加入到錐形瓶中.下列操作順序正確的是
 
(單選)
A.③②⑤④①B.③②④⑤①C.②③⑤④①D.③⑤④②①
(3)實(shí)驗(yàn)中不適宜用碳酸鈉粉末代替大理石是因?yàn)?div id="am22g66" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)實(shí)驗(yàn)裝置:包括發(fā)生裝置和收集裝置,指出上圖中的兩處錯(cuò)誤:
 
;
 

(5)怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面這則短文是某科普雜志上一篇文章的一部分,請認(rèn)真閱讀,并回答問題.
如果你是一個(gè)善于自學(xué)或者喜歡動(dòng)腦的人,這道題簡直太適合你了!
臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣,并放出大量的熱.臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多.
臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害,它是一切生命的保護(hù)層.超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體,以及家用電冰箱中的制冷劑“氟里昂”等,對臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)氧氣和臭氧是不是同種物質(zhì)?
 

(2)將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中,可以觀察到的現(xiàn)象是:
 

(3)你認(rèn)為應(yīng)采取什么方法保護(hù)臭氧層?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文為
 
,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)
 
,排水法的為
 

試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 
,用排水法收集完氧氣后,先要
 
,然后再
 

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
,向上排空氣法的收集裝置為
 

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同步練習(xí)冊答案