【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖,思考并回答下列問題。
(1)實驗試劑選擇紅磷,不能選擇木炭(燃燒產(chǎn)生二氧化碳)、鐵絲(只能在氧氣中燃燒,在空氣中不燃燒)、鎂條(不但能與氧氣反應(yīng),還能與空氣中的氮氣、二氧化碳等反應(yīng)),由此你總結(jié)出選擇試劑的要求是______________________。
(2)實驗中所用的紅磷量為什么要足夠多?_____________。
(3)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________________。
(4)打開止水夾的時機為________________,否則后果是____________________。
(5)打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是_____________________。
(6)通過該實驗得到的結(jié)論是___________________。
(7)實驗測定時得到的結(jié)果小于,則可能的原因是________(填字母)。
A.實驗前沒有夾緊止水夾 B.實驗中所取的紅磷過量
C.未冷卻到室溫就打開止水夾 D.點燃的紅磷插入瓶中的速度太慢
【答案】藥品在空氣中能與氧氣反應(yīng),且僅能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)后生成物為固體足量的紅磷才能將氧氣完全消耗,否則氧氣消耗不完,導(dǎo)致測定結(jié)果偏小紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量待裝置冷卻到室溫時導(dǎo)致測定結(jié)果偏小水沿導(dǎo)管流入集氣瓶,集氣瓶內(nèi)水面上升到“1”刻度處氧氣約占空氣體積的C
【解析】
(1)此實驗的原理是:物質(zhì)燃燒消耗氧氣,使密閉容器內(nèi)壓強減;據(jù)此分析可知:物質(zhì)在空氣中能與氧氣反應(yīng),且僅能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)后生成物為固體;
(2)足量的紅磷才能將氧氣完全反應(yīng)完,否則氧氣消耗不完,導(dǎo)致測定結(jié)果偏小;
(3)紅磷在空氣能燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;
(4)為了測量結(jié)果更準確,應(yīng)在裝置冷卻到室溫時打開止水夾,否則導(dǎo)致測定結(jié)果偏;
(5)紅磷與氧氣反應(yīng),生成了五氧化二磷固體,所以會導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)壓強減小,水被壓入集氣瓶,所以,觀察到的現(xiàn)象是:水沿導(dǎo)氣管進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一;
(6)根據(jù)現(xiàn)象:水沿導(dǎo)氣管進入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一;得出的結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的五分之一;
(7)導(dǎo)致測定結(jié)果偏小的原因有:紅磷的量不足、裝置漏氣、未冷卻到室溫就打開止水夾。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( )
A. 拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量 4P+5O2P2O5 化合反應(yīng)
B. 比較銅和銀的金屬活動性 Cu + 2AgNO3=Cu(NO3)2 +2Ag 置換反應(yīng)
C. 用硫酸除鐵銹 Fe2O3 +2H2SO4=2FeSO4 +3H2O 置換反應(yīng)
D. 煅燒石灰石制生石灰 CaCO3=CaO + CO2↑ 分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。
(1)甲圖中,t2 ℃時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是_____;P點所表示的含義為_____。
(2)①將t2 ℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1 ℃,三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。
②如乙圖所示,20 ℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5 mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?_____。
(3)t1 ℃時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有:_____、_____ (寫兩種方法)。
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【題目】閱讀文字,在橫線上寫出相應(yīng)的文字表達式。
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等,火柴桿上涂有少量的石蠟,火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的;鸩裰鸬闹饕^程是:
(1)火柴頭在火柴盒上劃動時,產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒:_____________;
(2)紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解:_____________;
(3)氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃條件下反應(yīng):_____________;
(4)硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟,最終使火柴桿著火。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池,發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體用來增加魚池中含氧量。小明學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。
(提出問題)過氧化鈣可否用于制取氧氣?
(查閱資料)部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定。在300℃時分解生成氧氣,可作增氧劑、殺菌劑等。
(猜想與驗證)(1)提出猜想:加熱過氧化鈣可制取氧氣。
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①驗裝置氣密性,操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到有_____,松開手后,有液體進入導(dǎo)管; ②加入過氧化鈣,加熱,立即收集氣體; ③收集滿兩瓶氣體; ④停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)_____; ⑤第一瓶用來檢驗氣體。方法是_____; ⑥點燃綁有鐵絲的小木條,待小木條快燃盡時伸入到第二瓶氣體中,觀察到火星四射的現(xiàn)象,請寫出該過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式:_____。 |
(2)驗證過程中小明發(fā)現(xiàn)實驗過程中第五步實驗失敗了,在老師的幫助下他分析出了原因。你覺得他失敗的原因是:_____。
(實驗結(jié)論)加熱過氧化鈣可制取氧氣。
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【題目】為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序,小青設(shè)計了如圖所示實驗。待試管中的反應(yīng)完全停止后,她將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入燒杯乙中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多。下列說法正確的是:
A. 反應(yīng)后燒杯中的固體一定含有鐵
B. 試管②中反應(yīng)后固體一定含銅,可能含鐵
C. 反應(yīng)后燒杯中的溶液一定不含有氯化銅
D. 燒杯中最后所得固體的質(zhì)量一定大于2a克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在括號內(nèi)填入物質(zhì)名稱。
(1)(_____)+(_____)二氧化硫
(2)(_____)+(_____)五氧化二磷
(3)高錳酸鉀(______)+(______)+(_____)
(4)過氧化氫(_____)+(_____)
(5)二氧化碳+水―→(_____)
以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是______________(填序號,下同),屬于分解反應(yīng)的是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示.
由該實驗可知,可燃物燃料的條件是_____________、__________________.實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________.該實驗中使用了銅片,是利用了銅的____.
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【題目】規(guī)范操作和認真細致的實驗習(xí)慣是有效開展化學(xué)實驗的關(guān)鍵。
(1)試管是實驗室最常見的儀器,如圖所示,在不同的化學(xué)實驗中試管口的朝向不同.下列說法中正確的是____________(填序號)。
a.給試管中的液體加熱時,試管口朝向如圖①
b.向試管中加入塊狀固體時,試管口朝的向先如圖②后如圖①
c.給試管中的固體加熱時,試管口朝向如圖④
d.用膠頭滴管向試管中滴加液體時,試管口朝向如圖③
(2)根據(jù)下圖,讀出液體的體積為________m L;精鹽質(zhì)量是_______g。
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