分析 (1)根據(jù)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理來選擇發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,能溶于水來決定收集方法;
(2)根據(jù)用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)裝置和反應(yīng)原理、排水法收集氧氣的注意事項解答.
解答 解:(1)二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸鈣)反應(yīng)來制取.其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;啟普發(fā)生器可控制反應(yīng)速率使氣流產(chǎn)生的平穩(wěn);
(2)實驗室選用A裝置制取氧氣,試管口無棉花,適合用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)裝置;反應(yīng)原理 2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;排水法收集氧氣,收集氣體前先加熱,排凈導(dǎo)管內(nèi)的空氣,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時,將導(dǎo)管移入集氣瓶口收集,當(dāng)瓶口有大量氣泡冒出時,則集氣瓶已滿;
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、C;
(2)2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、F、瓶口有大量氣泡冒出.
點評 熟練掌握兩套制取氣體的發(fā)生裝置,并能夠根據(jù)反應(yīng)條件和原理來選擇發(fā)生裝置,并會根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來選擇合適的收集、驗滿等方法及裝置,并且熟記化學(xué)方程式.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸性 | B. | 堿性 | C. | 中性 | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰可用于人工降雨 | |
B. | 空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)最高 | |
C. | 溫室效應(yīng)會導(dǎo)致全球氣候變暖 | |
D. | 自然界雨、雪、冰、霜的形成是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,甲的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:5 | |
B. | t2℃時,甲、乙的兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | 若乙物質(zhì)中混有少量甲物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純乙 | |
D. | t1℃時,將20 g甲投入50 g水中,充分?jǐn)嚢韬蟮玫?0 g溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若取xgA和xgB反應(yīng),生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg | |
B. | 化學(xué)計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和 | |
C. | 反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比 | |
D. | 若A和C都是鹽,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) |
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