1.“五一”節(jié)后,小紅返回了學(xué)校,當(dāng)她來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液,由此便激發(fā)了她的探究欲望.
【提出問(wèn)題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)的程度如何呢?
【猜想與假設(shè)】小紅的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì).你的不同猜想:NaOH溶液全部變質(zhì).
【收集資料】小紅知道,NaOH敞口放置會(huì)變質(zhì)的原因是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng),化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
【實(shí)驗(yàn)探究】小紅設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫(xiě)小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
第一步:取少量NaOH溶液于試管中,滴加足量的CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀NaOH溶液
部分變質(zhì)
第二步:向上述試管中再滴加幾滴酚酞試液酚酞試液變紅
假設(shè)你的猜想正確,并按小紅的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;酚酞試液不變色,無(wú)明顯現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)反思】保存NaOH溶液的方法是密封保存.

分析 【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉因吸收二氧化碳而變質(zhì),可能部分變質(zhì),也可能全部變質(zhì);
【收集資料】NaOH溶液吸收空氣中的二氧化碳生成Na2CO3和水,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
【實(shí)驗(yàn)探究】由于碳酸鈉溶液呈堿性,影響使用酚酞對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn),因此首先使用足量氯化鈣等物質(zhì),充分反應(yīng)沉淀掉溶液中的碳酸鈉且不形成堿性物質(zhì),然后滴加酚酞檢驗(yàn)溶液中的氫氧化鈉;
【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)氫氧化鈉能吸收空氣中二氧化碳分析保存方法.

解答 解:【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w生成碳酸鈉而變質(zhì),此時(shí)有兩種可能:一是部分變質(zhì),二是全部變質(zhì);
故答案為:NaOH溶液全部變質(zhì);
【收集資料】NaOH溶液吸收空氣中的二氧化碳生成Na2CO3和水,故反應(yīng)的方程式為;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【實(shí)驗(yàn)探究】Na2CO3與CaCl2溶液反應(yīng)生成CaCO3白色沉淀;NaOH遇酚酞試液變紅色,
故答案為:產(chǎn)生白色沉淀;酚酞試液變紅;
如果氫氧化鈉完全變?yōu)镹a2CO3,Na2CO3與CaCl2溶液反應(yīng)生成CaCO3白色沉淀和NaCl溶液,再加酚酞溶液就不會(huì)變紅色了;
故答案為:產(chǎn)生白色沉淀; 酚酞試液不變色,無(wú)明顯現(xiàn)象;
【實(shí)驗(yàn)反思】由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中二氧化碳,所以不能敞口放置氫氧化鈉溶液,應(yīng)密封保存;
故答案為:密封保存.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了氫氧化鈉、碳酸鈉的性質(zhì)以及氫氧化鈉的檢驗(yàn)方法,注意把握所加入的試劑不能產(chǎn)生對(duì)后面的檢驗(yàn)操作形成影響的物質(zhì),正確選擇試劑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下到有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是(  )
A.水是由水分子構(gòu)成的
B.電解水的實(shí)驗(yàn)中,得到的氫氣與氧氣體積比為1:2
C.過(guò)濾、吸附、蒸餾、消毒等都是常用的凈水方法
D.地球上的水儲(chǔ)量是豐富的,但可供利用的淡水資源是有限的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如表4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化,其中不正確的是( 。
A.向一定量硫酸銅溶液中逐漸放入鐵粉
B.向一定量稀硫酸中加入氫氧化鋇溶液至恰好中和
C.向一定量大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))中滴加稀鹽酸
D.向一定量氯化鈉和碳酸氫鈉混合物中滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.如圖是“×××”補(bǔ)鈣劑商品標(biāo)簽圖.我能根據(jù)標(biāo)簽信息完成下列問(wèn)題:
(1)主要成分碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為100;每片藥劑中至少含鈣元素的質(zhì)量為0.496g.
(2)這種補(bǔ)鈣劑可以預(yù)防兒童佝僂。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.我們知道,濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干的快,對(duì)此現(xiàn)象的解釋最合理的是(  )
A.分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度的升高而加快
B.分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.分子的質(zhì)量和體積都很小
D.分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列為一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.我是紫紅色固體B.我在自然界中硬度最大
C.我在常溫下是氣體D.我會(huì)腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的應(yīng)用中不合理的是(  )
A.用洗潔精洗涮餐具B.用堿液擦去菜刀的鐵銹
C.用活性炭吸附異味D.用白醋溶解水壺中水垢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

10.為了探究某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩同學(xué)分別取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸100g,甲同學(xué)向其中加入氧化銅8g,反應(yīng)結(jié)果后觀察到固體全部消失;乙同學(xué)向其中加入氧化銅16g,反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體有剩余,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的推斷正確的是(  )
A.反應(yīng)后乙同學(xué)所得溶液中一定不含鹽酸
B.原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于7.3%小于14.6%
C.反應(yīng)后就甲、乙兩同學(xué)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等
D.反應(yīng)后向甲同學(xué)所得的溶液中滴加少量氫氧化鈉溶液,一定會(huì)有藍(lán)色沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.如圖所示是有關(guān)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知常溫下B、C為氣體,D、F均為無(wú)色液體,E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去).
根據(jù)關(guān)系圖回答:
(1)F的化學(xué)式為H2O2,化學(xué)反應(yīng)①的方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)若A為一種鹽,則A可能是Na2CO3或CaCO3,若A為一種氧化物,則反應(yīng)②的方程式是:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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同步練習(xí)冊(cè)答案